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維護公平的高考秩序,就不能無視高考移民的國際化現(xiàn)象,從新聞中,看到此次上海有關(guān)學校明確拒收了“國際高考移民”,但是就全國的范圍來看,誰也無法肯定其他地方就沒有“國際高考移民”。因此,有關(guān)部門只有面對不斷變化的國際國內(nèi)情勢,不斷跟進制度建設(shè)才能從根本上解決此類問題。
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在河南高考移民利弊如何應(yīng)對各種區(qū)域的不同問題的呢?受教育權(quán)是公民的基本權(quán)利,下面隨著我一起來了解一下吧,希望下面的信息可以給你帶來幫助!
首先,需要認識到,受教育權(quán)是公民的基本權(quán)利。地方政府(無論省或者地市政府)以及地方立法機關(guān)無權(quán)就公民的基本權(quán)利(由賦予)作出限制性規(guī)定。在規(guī)定的公民基本權(quán)利中,受教育權(quán)、勞動權(quán)等屬于一種“要求權(quán)”,即這類權(quán)利須“要求國家積極地創(chuàng)造條件予以實現(xiàn)”,而不是任由政府及立法機構(gòu)限制或剝奪,否則就是地方政府或立法機關(guān)超越法律權(quán)限而實施的應(yīng)予更正的無效法律行為。
諸如限制李洋等移民考生報考某類院校明顯屬于超出地方權(quán)限的做法。在當前中國的法治體系下,我國并非沒有解決途徑,建議可以將一些地方限制高考移民報考的政策提交全國人大法規(guī)備案審查室,由其審查是否違憲,是否當予以撤消,相信真正愿意落實法治的人對此會有共識。
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“高考移民”并不是新話題,然而這種“為了上大學放棄中國國籍”的“國際高考移民”,在讓人拍案驚奇之余,給予人們看待問題的新視角,更值得人們從本源上去探究現(xiàn)象的原委。
門也要和有關(guān)部門聯(lián)手遏制“國際高考移民”。從此次上海“數(shù)十名的參與者”來看,背后不排除有職業(yè)的“國際高考移民”的組織者,因此,不但要打擊制造者,還要懲罰通過真、來妄圖進行“國際高考移民”者,更要嚴厲處罰大規(guī)?!皣H高考移民”的組織者,增大“國際高考移民”的成本。
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