電腦學校是指專業(yè)提供計算機應用技術(shù)和網(wǎng)絡工程技術(shù)培訓，培養(yǎng)數(shù)字化信息化各類初級、中級、高ji技能型復合型人才的職業(yè)教育電腦培訓機構(gòu)。2014年，隨著中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，我國需要大量的技能型和復合型人才特別是數(shù)字化信息化人才急缺，電腦學校就如雨后春筍般快速的在中國各地拔地而起，全國各種電腦學校質(zhì)量參差但各有其特色，他們的招生面向?qū)ο髲V泛有初中生、高中生、大學生、打工者、在職人員、退伍軍人等，因材施教進行提供長期、短期培訓和各種個性化針對性教育專業(yè)培訓!1801年，Joseph-MarieJacquard的織布機是用連接按序的打孔卡控制編織的樣式。

計算機（Computer）全稱：電子計算機，俗稱電腦，是一種能夠按照程序運行，自動、高速處理海量數(shù)據(jù)的現(xiàn)代化智能電子設備。由硬件和軟件所組成，沒有安裝任何軟件的計算機稱為裸機。常見的型號有臺式計算機、筆記本計算機，較先進的計算機有生物計算機、光子計算機、計算機等。②是一種以直接滿足社會、經(jīng)濟發(fā)展的某種特定需要為目的的定向性培訓。

計算機（全稱：電子計算機；別稱：電腦，英文：Computer）是20世紀偉大的科學技術(shù)發(fā)明之一，對

電腦圖片(19張)人類的生產(chǎn)活動和社會活動產(chǎn)生了極其重要的影響，并以強大的生命力飛速發(fā)展。它的應用領域從初的軍事科研應用擴展到目前社會的各個領域，已形成規(guī)模巨大的計算機產(chǎn)業(yè)，帶動了全球范圍的技術(shù)進步，由此引發(fā)了深刻的社會變革。

在計算機誕生后不久，人們發(fā)現(xiàn)某些特定作業(yè)在許多不同的程序中都要被實施，比如說計算某些標準數(shù)學函數(shù)。出于效率考量，這些程序的標準版本就被收集到一個“庫”中以供各程序調(diào)用。許多任務經(jīng)常要去額外處理種類繁多的輸入輸出接口，這時，用于連接的庫就能派上用場。20世紀60年代，隨著計算機工業(yè)化普及，計算機越來越多地被用作一個組織內(nèi)不同作業(yè)的處理。很快，能夠自動安排作業(yè)時續(xù)和執(zhí)行的特殊軟件出現(xiàn)了。1854年，GeorgeBoole出版'AnInvestigationoftheLawsofThought”，是講述符號及邏輯理由，它后來成為計算機設計的基本概念。這些既控制硬件又負責作業(yè)時序安排的軟件被稱為“操作系統(tǒng)”。