在線教育憑借什么握住風(fēng)口？

雖然在線教育迎來了行業(yè)發(fā)展的大風(fēng)口，但相比線下教學(xué)，其難度依舊呈幾何式增長。究其原因，主要在于線上教育的環(huán)境更為開放，除了在跟線下學(xué)校課程同步時(shí)要更具獨(dú)特性外，還要和線上諸如游戲、短視頻等容易吸引中小學(xué)生注意力的娛樂軟件搶時(shí)間。因?yàn)橐坏┰诰€教學(xué)的內(nèi)容沒有足夠的吸引力，那網(wǎng)線另一端的學(xué)子很容易就會(huì)分心、分神，去干自己感興趣的事情。

所以，在線教育想要把握住這次的發(fā)展風(fēng)口，需要更加努力地練“內(nèi)功”，以“效果好”穩(wěn)腳跟。

線上教育方便快捷，增加了師生互動(dòng)性

線上教育除了固定的課程，還有一些公開課程，也就是固定時(shí)間，但是不固定地點(diǎn)。學(xué)生需要在固定的時(shí)間點(diǎn)擊課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，在通網(wǎng)的移動(dòng)設(shè)備輸入課前問題、課中問題或者課后問題，老師都能進(jìn)行及時(shí)的回答，這樣其實(shí)相當(dāng)于是一種1對(duì)1的教學(xué)老師可以針對(duì)性的回答孩子們的問題。

同時(shí)也給一些膽子比較小，害羞的同學(xué)提供了更多舉手回答問題的機(jī)會(huì)，因?yàn)槭窃诰€上進(jìn)行教學(xué)，不需要看到學(xué)生的樣子，所以更多內(nèi)向的孩子可能會(huì)選擇線上學(xué)習(xí)。

多種補(bǔ)課形式，我們需要注意哪些地方呢？

先一定要注意孩子們的心態(tài)，因?yàn)橛行┖⒆釉陬A(yù)習(xí)的時(shí)候，他們會(huì)認(rèn)為，反正這些內(nèi)容在開學(xué)后我還要學(xué)，所以說他們1次學(xué)的時(shí)候就會(huì)馬馬虎虎，然后接下來在正式開學(xué)之后，他們又會(huì)認(rèn)為這些內(nèi)容，反正我在假期已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，所以說我沒有必要好好聽講，這樣的話就得不償失。其次，對(duì)于晚讀班的孩子一定要注意孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我們知道現(xiàn)在晚晚讀班，基本上都是幾十個(gè)孩子在一起寫作業(yè)。孩子容易完成任務(wù)觀點(diǎn)，作業(yè)做好就可以回家玩了，沒有爸媽的管教，學(xué)校老師往往也是在晚托班疲憊了，所以孩子的學(xué)習(xí)效果還是堪憂。那晚托班有點(diǎn)熬時(shí)間的感覺。