造型能力不管創(chuàng)作何種風格的作品

造型能力 　　不管創(chuàng)作何種風格的作品，造型能力都是書法的基本功。有了造型能力，就能更好的表達。 觀察力 　　臨摹鍛煉的的特點之一就是觀察能力強，不管臨摹哪種書體，孩子們都會盡努力去觀察和臨摹，使之求像求似，在臨摹的過程中，孩子會不斷地用自己的視角觀察世界，并融入到自己的書寫過程中去。學書法的人和不學書法的人看待世界的角度不太一樣。學書法的人更加注意一個東西的細節(jié)、質(zhì)感，更能觀察、欣賞到世界的美。 忍耐力 　　學書法可以說是可以使人沉靜的一種興趣愛好。當選擇學習書法的時候，就決定了選擇自己的忍耐力，所謂“冬練三九，夏練三伏”即是如此！同樣，教師也可以將學生的學習桌推向其他學生，以這種方式指導學生寫對與錯。

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教：軟筆書法教學、硬筆書法教學、語文教學、毛筆、板書摹寫、教師書寫示范學生書寫過程講評、學生書寫結果講評、名家書寫結果講評、名家書寫視頻、摹寫動畫示范、分組教學、分發(fā)內(nèi)容、收取作業(yè)、支持PPT演示、Word/PDF講解多媒體播放、集成白板互動教學。 學：互動學習臺、課堂自主學習“書法樂園”、“書法講堂”開放式自主學習分組學習、對比學習提交作業(yè)、在線答題、師生互動。 練：高清臨摹屏提供臨摹練習體驗學生書寫儀記錄書寫過程，呈現(xiàn)寫作結果國學典籍臨摹練習題課件隨心編輯短語、詩詞、課文等任意內(nèi)容臨摹練習豐富的書體、字體、摹寫類型及各種習字方格支持臨摹練習。 評：學生書寫過程講評、學生書寫結果講評、習作對照講評與原貼比對講評，硬筆書寫自動評測、筆順評測。盡管沒有“摹”這樣的問題，但是“Pro”不容易清楚地注意到字符和字帖之間的距離，換句話說，不可能準確地找出哪個特定筆畫或位置結構不同，哪個不利于寫作進步。

漢字是中國文化主要的載體，漢字的學習涵蓋從字、詞到古詩、古文，因此日常教學中教好漢字是重中之重。漢字寓于語文與書法之中，是學生學習基礎中的基礎，同時也貫穿了學生各學段的學習。如何能夠利用信息化手段，提高漢字教學的效率，促進以漢字為核心的傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展，是信息化時代下漢字教學應當探究的重要課題。一種移動的掃描儀，可以從背面掃描書寫到玻璃上或?qū)懺诓Ａ系牟Ａ稀?nbsp;     

數(shù)字書法教學系統(tǒng)是利用基于傳統(tǒng)紙筆書寫方式，不改變傳統(tǒng)學校漢字教學環(huán)境與模式，貫穿老師信息化教字、學生互動性學字、趣味性練字整個教學過程，建立師生間互動的全新學習模式。將學習的方式及方法重新塑造，不但能激發(fā)學生學習的動機與創(chuàng)新探究的精神，更讓老師豐富教材內(nèi)容以及輕松教學教字。傳感和神經(jīng)元等技術是中國傳統(tǒng)文化創(chuàng)造的數(shù)字書法云系統(tǒng)的有效組合。