物理課本中有大量的依據(jù)物理現(xiàn)象進行分析推論物理結(jié)論的課文，同學(xué)們認(rèn)真閱讀后會發(fā)現(xiàn)，這些課文不僅能使你們淺顯地認(rèn)識物理知識，還會使你們很好地組織出解答物理問題的論述語言，這是解答物理簡述題的語言之源。在我們學(xué)習(xí)了一些可用數(shù)學(xué)表達式書寫的物理規(guī)律之后，同學(xué)們會在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析、解題過程。這是解答物理計算題的范例，要很好地閱讀、細心地反復(fù)閱讀，這是分析能力、綜合應(yīng)用知識能力的良好培養(yǎng)過程，這個過程，可以使同學(xué)們對物理計算題的解題能力提高，書寫格式掌握，收到水到渠成的效果。物理課本中有一些引導(dǎo)同學(xué)們思考的小標(biāo)題和小實驗的課題，在學(xué)習(xí)時間寬松時不妨讀一讀，它會使你們眼前一亮。同學(xué)們的物理思維會得到擴展，對知識的理解會深化。4自由電子:在金屬導(dǎo)體中能脫離原子核束縛而在金屬內(nèi)部自由移動的電子。

[電路]

　　1 物體帶電的標(biāo)志：能夠吸引輕小物體。(帶電體的性質(zhì))

　　2 摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電。

　　3 摩擦起電的原因：不同物質(zhì)的原子核束縛電子的能力不同，在摩擦?xí)r，束縛電子能力強的物質(zhì)就得到電子帶負(fù)電，束縛電子能力差的物質(zhì)就失去電子帶正電。

　　4 正電荷：綢子摩擦過的玻璃棒上帶的電荷叫做正電荷。

　　負(fù)電荷：毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負(fù)電荷。

　　5 電荷的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

　　6 驗電器的作用：用來檢驗物體是否帶電。

　　驗電器的工作原理：利用同種電荷相互排斥的原理工作的。

　　7 電量：電荷的多少叫做電量。 電量的單位是庫侖，簡稱庫。

　　8 電子電量：一個電子所帶的電量叫電子電量。它是1.6*10^-19庫。

　　9 中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象，叫做中和。

　　10 1897年英國科學(xué)家湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子。

初中物理總復(fù)習(xí)提綱：電學(xué)

　　1.摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，就說物體帶了電.用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電.

　　2.自然界存在著兩種電荷，用綢子摩擦的玻璃帶正電；用毛皮摩擦的橡膠棒帶負(fù)電.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引.

　　3.電荷的多少叫電量.電荷的符號是“Q”，單位是庫侖，簡稱庫，用符號“C”表示.

　　4.摩擦起電的原因是電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移.電子帶負(fù)電.失去電子帶正電；得到電子帶負(fù)電.

　　5.電荷的定向移動形成電流.把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向.能夠提供持續(xù)供電

　　的裝制叫電源.干電池、鉛蓄電池都是電源.直流電源的作用是在電源內(nèi)部不斷地使正極聚

　　集正電荷，負(fù)極聚集負(fù)電荷.干電池、蓄電池對外供電時，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

要使單相電動機能自動旋轉(zhuǎn)起來，我們可在定子中加上一個起動繞組，起動繞組與主繞組在空間上相差90度，起動繞組要串接一個合適的電容，使得與主繞組的電流在相位上近似相差90度，即所謂的分相原理。這樣兩個在時間上相差90度的電流通入兩個在空間上相差90度的繞組，將會在空間上產(chǎn)生（兩相）旋轉(zhuǎn)磁場，如圖2所示。在這個旋轉(zhuǎn)磁場作用下，轉(zhuǎn)子就能自動起動，起動后，待轉(zhuǎn)速升到一定時，借助于一個安裝在轉(zhuǎn)子上的離心開關(guān)或其他自動控制裝置將起動繞組斷開，正常工作時只有主繞組工作。因此，起動繞組可以做成短時工作方式。但有很多時候，起動繞組并不斷開，我們稱這種電動機為電容式單相電動機，要改變這種電動機的轉(zhuǎn)向，可由改變電容器串接的位置來實現(xiàn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出“觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣，都存在不可代替的作用。