少兒音樂(lè)學(xué)習(xí)的好處有哪些

音樂(lè)跟我們的日常生活息息相關(guān)，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)音樂(lè)的好處非常多，那么，具體而言，少兒音樂(lè)學(xué)習(xí)的好處有哪些呢?特別是在集體的音樂(lè)活動(dòng)中，這種無(wú)威脅的、安全的人際關(guān)系，可以促使人們通過(guò)音樂(lè)的語(yǔ)言因素和非語(yǔ)言因素的途徑來(lái)表達(dá)自己的情緒、情感、意念和思想。今天，我們就一起來(lái)了解一下少兒音樂(lè)學(xué)習(xí)的好處有哪些吧。 　　，音樂(lè)可以讓孩子的聽(tīng)力能力得到提升和鍛煉; 　　第二，音樂(lè)還可以讓孩子的空間和時(shí)間的推理能力產(chǎn)生一定程度的差別; 　　第三，音樂(lè)能夠加深和鞏固孩子的記憶能力; 　　第四，音樂(lè)到處都是，圍繞著我們的日常生活，所以，音樂(lè)伴隨了孩子的成長(zhǎng); 　　第五，音樂(lè)能夠起到開(kāi)發(fā)右腦的作用，可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力; 　　第六，音樂(lè)還能夠拉近孩子跟數(shù)學(xué)之間的距離感; 　　第七：音樂(lè)的感受還能夠拉近自己跟孩子之間的距離。

學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)學(xué)壞?

學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)學(xué)壞　 教育界有句名言，就是”學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)學(xué)壞”。這是為什么呢？學(xué)習(xí)音樂(lè)的人花力氣、時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的不過(guò)就是控制自己，控制音樂(lè)，用理性去思考，學(xué)會(huì)控制住自己的情緒了，那些躁動(dòng)不安的脾氣自然而然的也就被磨掉了。因?yàn)橐魳?lè)學(xué)習(xí)的就是理性思考與感性思維，必須首先控制住自己才能控制住音樂(lè)。學(xué)習(xí)音樂(lè)的孩子花力氣來(lái)學(xué)習(xí)的便是如何控制自己控制音樂(lè)。用理性去思考，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。而更重要的是音樂(lè)本身的潛移默化的教化功能，使得孩子在學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)在學(xué)習(xí)美、感受美、還在實(shí)踐美。一個(gè)美的環(huán)境對(duì)于陶冶孩子的心靈和性情無(wú)疑是大有裨益的。

音樂(lè)對(duì)大腦的記憶力也有幫助,而且很大_健康頻道

力 音樂(lè)對(duì)大腦的記憶力也非常有幫助，而且很大。在美國(guó)的一所養(yǎng)老院里，醫(yī)護(hù)人員給患有老年癥的老人播放他們年輕時(shí)的流行歌曲，起初只是為了懷舊。愛(ài)因斯鋼琴?gòu)男W(xué)習(xí)過(guò)彈鋼琴，我國(guó)的地質(zhì)學(xué)家李四光小提琴拉得非常好，我國(guó)首小提琴曲《行路難》就是李四光所作。但沒(méi)想倒喚醒了不少老人的記憶回想起了很多年輕時(shí)的往事。此發(fā)現(xiàn)獲得了美國(guó)科學(xué)家的高度重視，因此在老年癥記憶力喪失癥方面有了很大的突破，由次我們可以看到音樂(lè)對(duì)人腦記憶力的神奇幫助。其實(shí)，從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)說(shuō)，真正感受到音樂(lè)對(duì)記憶力的影響效果是非常明顯的，一首非常復(fù)雜的音樂(lè)，不看樂(lè)譜都能夠演奏出來(lái)，這就是對(duì)記憶力很好的一種鍛煉。平時(shí)，只要有些年頭的音樂(lè)人都可以不用樂(lè)譜演奏出幾十首甚至更多的音樂(lè)，專業(yè)的樂(lè)手更是不同。這樣的記憶力或許也就只有音樂(lè)才會(huì)存在吧。

可以讓孩子的精神方面得到充實(shí)。

其實(shí)孩子在這個(gè)時(shí)候玩是他們的天性，但當(dāng)他們靜下心來(lái)的時(shí)候，他們也是會(huì)思考一些事情的。其實(shí)音樂(lè)方面的培養(yǎng)，與兒童的天性是為符合的?？梢哉f(shuō)音樂(lè)是兒童，還有青少年等等都比較熱愛(ài)與接受的一種藝術(shù)了，也是更容易讓大家所接受的一種藝術(shù)了。

學(xué)習(xí)音樂(lè)其實(shí)還可以開(kāi)發(fā)小寶寶的智力，再有就是培養(yǎng)他們的閱讀與理解能力方面。

在做某一件事情的時(shí)候，其實(shí)就是讓孩子去想事情，去思考問(wèn)題的一個(gè)過(guò)程了。那么我們讓孩子們不斷地產(chǎn)音樂(lè)的過(guò)程，其實(shí)是需要讓他們要不斷地進(jìn)行閱讀與理解的，還能識(shí)別音符方面。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：就好比你想讀書(shū)，必學(xué)先學(xué)會(huì)識(shí)字，樂(lè)理也是一個(gè)道理。更要知道哪具手指具體的彈在哪里，這樣就可以更好的確定音符的長(zhǎng)短情況。之后就是能確定怎樣連接到下一個(gè)音符了。這樣反復(fù)的進(jìn)行練習(xí)，就會(huì)讓孩子的記憶力得到提升，還能對(duì)他們的智力方面也是有助的。在練習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，孩子自己也是會(huì)進(jìn)行不斷思考的，這樣的過(guò)程就是強(qiáng)化孩子閱讀與記憶的作用了。