金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。

初三英語(yǔ)3-6人輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：

初三英語(yǔ)3-6人輔導(dǎo)課程，以針對(duì)每位學(xué)生的知識(shí)，掌握情況，進(jìn)行有效的查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化基礎(chǔ)，綜合應(yīng)用，鞏固和提升初三英面知識(shí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。

初三英語(yǔ)3-6人輔導(dǎo)課程特色：小班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)及服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍農(nóng)眼、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，突破學(xué)習(xí)瓶頸、靈活運(yùn)用、舉一反三。

金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。另外還設(shè)有特色課程：小學(xué)“百日特訓(xùn)”班；初中科學(xué)班課成績(jī)分?jǐn)?shù)承諾制;定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，1對(duì)1、面對(duì)面授課；更有各類興趣培訓(xùn)班，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

金華中小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 起點(diǎn)教育告訴您：如何累積寫(xiě)作素材？

關(guān)注新鮮事物。在這個(gè)信息技術(shù)發(fā)展迅速的時(shí)代，年輕又充滿活力的同學(xué)們是接受新鮮事物快的一代，大可以通過(guò)豐富多樣的方式來(lái)獲取新鮮資訊。因此，素材的累積也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，與新鮮事物緊密相連，準(zhǔn)確把握時(shí)代的脈搏，例如，同學(xué)們可以就近看的一部電影、讀的一本故事書(shū)等寫(xiě)寫(xiě)感想，從身邊熟悉的事物開(kāi)始，既不會(huì)產(chǎn)生抵觸心理，也會(huì)增強(qiáng)自信心，寫(xiě)起來(lái)也會(huì)覺(jué)得更得心應(yīng)手。

有一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的小升初特別看重，往年有家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆記](méi)有選拔上外總推薦生，整個(gè)人壓力特別大。其實(shí)孩子很堅(jiān)強(qiáng)，脆弱的是我們家長(zhǎng)。

即使孩子再優(yōu)i秀，也不敢說(shuō)100%能被名校錄取。小升初不理想一定不是失敗，更不是末i日，家長(zhǎng)朋友應(yīng)該把眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，即使孩子小升初不理想，也不要責(zé)備孩子。畢竟小升初只是孩子的第—步，要相信自己的孩子，放寬自己的心態(tài)，坦然面對(duì)小升初。就算初中進(jìn)入了一般的學(xué)校，只要孩子初中三年知道努力，中考時(shí)一樣有機(jī)會(huì)進(jìn)入省級(jí)示范性高中的。

金華起點(diǎn)教育注重學(xué)生思維、方法、習(xí)慣的培養(yǎng)，針對(duì)問(wèn)題施教，注重弱科輔導(dǎo)，快速提高學(xué)生考試成績(jī)。歡迎來(lái)電咨詢！

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【語(yǔ)文作文小學(xué)1—2年級(jí)】

興趣培養(yǎng)、奠定基礎(chǔ)：本階段學(xué)習(xí)的主要目的是將知識(shí)的趣味化和生動(dòng)化進(jìn)行有效結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

【語(yǔ)文作文小學(xué)3—5年級(jí)】

學(xué)習(xí)計(jì)劃 自學(xué)能力雙養(yǎng)成：這是孩子過(guò)渡到高年級(jí)的關(guān)鍵期，各科知識(shí)體系有明顯擴(kuò)充，重點(diǎn)應(yīng)啟發(fā)孩子思維，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣，為初高中學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

【語(yǔ)文作文小升初階段】

提高應(yīng)試能力訓(xùn)練：進(jìn)入小升初階段，學(xué)生基本完成了小學(xué)各學(xué)科的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，但是缺乏應(yīng)考訓(xùn)練，在歸納整理學(xué)習(xí)體系方面也需加強(qiáng)。