廣州市星語特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)價格服務(wù)熱線

兒童說話流利性問題表現(xiàn)為說話中有停頓、重復(fù)、延長和阻塞現(xiàn)象。常始于2歲半～4歲的兒童。

(1)重復(fù)：小兒在言語和語言發(fā)展過程中，重復(fù)可看作是正?，F(xiàn)象。但是當(dāng)重復(fù)過于頻繁，每1000個詞語中超過50次重復(fù)，需要干預(yù)。

(2)延長：在說某詞語時拖長某一聲音。

(3)聯(lián)帶動作：當(dāng)小兒說話不流利時，伴隨一些動作如面部扭曲、張大嘴、伸舌、瞪眼、下頜抽搐等。

(4)語言問題：兒童語言問題常用語言遲緩和語言障礙的術(shù)語。語言遲緩指兒童語言發(fā)育遵循正常兒童的順序，但速度較慢，語言障礙指兒童語言發(fā)育偏離了正常的順序，語言學(xué)習(xí)方式常有差異。

臨床上明顯的表現(xiàn)為語言表達(dá)問題。有些兒童遲遲不說話，有的說話明顯少于同齡兒童。一般將兒童語言問題分為3種類型：

一、構(gòu)音障礙

發(fā)音準(zhǔn)確性上的問題我們一般稱為構(gòu)音障礙。我們知道發(fā)音也是一種動作，主要是通過呼吸提供動力帶動聲帶振動或在口腔形成空氣振動，然后通過口、鼻腔的（舌、腭、咽等）對共鳴進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而產(chǎn)生不同的音素。除了送氣不送氣，聲帶是否震動，每個基本的發(fā)音動作（音素）的區(qū)別主要共鳴的區(qū)別，也就是這些共鳴動作的區(qū)別，這都就要求每個動作都要很才能區(qū)別彼此，而多數(shù)構(gòu)音障礙都是這些共鳴結(jié)構(gòu)或功能的區(qū)別。

    我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助定點機(jī)構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會效果與口碑。自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)價格服務(wù)熱線

其他常見的征兆還包括重復(fù)刻板地做出某個動作（比如揮動手臂），對吵鬧的噪音、亮光、或者某種味道和質(zhì)地特別敏感。沒有任何兩個自閉癥患者會有著完全一模一樣的病癥。有的可以記住看過的書并完整背出一整段段落但卻不能與人對話。有的在6歲就可以看懂四年級的書但卻需要別人幫忙系上褲子上的紐扣。如今在美國，每68個小孩里就有一個患有自閉癥，而且這個概率一直在增長。