遠程控制基本概述

定義

遠程控制是利用無線或電信號對遠端的設備進行操作的一種能力。簡要概述遠程控制通常通過網絡才能進行。位于本地的計算機是操縱指令的發(fā)出端，稱為主控端或客戶端，非本地的被控計算機叫做被控端或服務器端。遠“程”不等同于遠“距離”，主控端和被控端可以是位于同一局域網的同一房間中，也可以是連入Internet的處在任何位置的兩臺或多臺計算機。早期的遠程控制往往指在局域網中的遠程控制而言，隨著互聯網和技術革新，就如同坐在被控端電腦的屏幕樣，可以啟動被控端電腦的應用程序，可以使用或被盜走控端電腦的文件資料，甚至可以利用被控端電腦的外部打印設備（打印機）和通信設備（調制解調器或者專線等）來進行打印和訪問外網和內網，就像利用遙控器遙控電視的音量、變換頻道或者開關電視機一樣。早期的遠程控制大部分指的是電腦桌面控制，而后的遠程控制可以使用手機、電腦控聯網的燈、窗簾、電視機、攝像機、投影機、指揮中心、大型會議室等。 

遠程控制的應用

遠程辦公

通過遠程控制技術，或遠程控制軟件，對遠程電腦進行操作辦公，實現非本地辦公:在家辦公、異地辦公、移動辦公等遠程辦公模式。這種遠程的辦公方式不僅大大緩解了城市交通狀況，減少了環(huán)境污染，還免去了人們上下班路上奔波的辛勞，更可以提高企業(yè)員工的工作效率和工作興趣。

遠程教育

遠程教育是學生與教師、學生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進行系統教學和通信聯系的教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處學生的教育?，F代遠程教育則是指通過音頻、視頻以及包括實時和非實時在內的計算機技術把課程傳送到校園外的教育?，F代遠程教育是隨著現代信息技術的發(fā)展而產生的一種新型教育方式。計算機技術、多媒體技術、通信技術的發(fā)展，特別是因特網的迅猛發(fā)展，使遠程教育的手段有了質的飛躍，成為現代技術條件下的遠程教育。

遠程維護

計算機系統技術服務工程師或管理人員通過遠程控制目標維護計算機或所需維護管理的網絡系統，進行配置、安裝、維護、監(jiān)控與管理，解決以往服務工程師必須親臨現場才能解決的問題。大大降低了計算機應用系統的維護成本，很大限度減少用戶損失，實現低成本。

遠程協助

任何人都可以利用一技之長通過遠程控制技術為遠端電腦前的用戶解決問題。如安裝和配置軟件、繪畫、填寫表單等協助用戶解決問題。

設備遙控

在大型指揮中心或智能會議室控制控所有設備，也可以控制道路上的攝像機，也可以控制大屏幕，窗簾，電視，DVD，投影機，電視機，燈光。在個人應用上，如別墅的控制，可以控制家里的燈，窗簾，可以控制家里的攝像頭，還可以通過3G看見家里的燈開了沒有，有沒有人。

產品落地，硬件商心頭抹不去的痛

云端是大部分智能硬件賴以運行的基礎服務，如遠程控制、數據分析等。也有專業(yè)云商會面向智能硬件開發(fā)服務，如xlink云智易提供的智能設備遠程診斷模塊就屬此類，目前也正輸出給以上一些大云平臺使用。

云端的存在可以讓智能硬件更方便的被管理和運行，算是一種錦上添花的后臺服務。但在現在這個用戶消費習慣未形成、市場接受度不高的階段下，硬件企業(yè)需要的其實更多的是那些能夠直接幫助產品落地、讓銷售快速起量的服務。對于背后普遍沒有雄厚資本支撐的硬件企業(yè)來說，傳媒推廣、市場培育、精準渠道、O2O配套落地等等這些才是“雪中送炭”。

所以說，硬件企業(yè)之所以對JBAT等云平臺趨之若鶩，與其說是為了云服務本身，不如說是看中了這些互聯網企業(yè)的海量用戶群體和霸氣的渠道資源。為了能夠借助這些資源讓自身產品落地，什么站隊風險、什么數據歸屬、什么個性化服務都已經變得不那么重要了。

設備遠程控制云平臺，可用于什么場景？

1、變配電站：國內小區(qū)眾多，變電、配電的站點多，管理人員少，使用云平臺可以解決該問題。

2、信息機房：有些公司機房數量多，分布在不同省份的城市之中，運用云平臺，既能降成本又能集中監(jiān)控機房。

3、各類倉庫：工廠當中的倉庫面積大、數量也不少，人工管理比較繁瑣，不即時，采用云平臺后，就可以有效地提高環(huán)境管控質量，避免貨物因為環(huán)境而導致變質問題。