話(huà)筒嘯叫的表現(xiàn)

話(huà)筒拾音的音響系統(tǒng)，都有反饋嘯叫的可能。話(huà)筒嘯叫的危害很大，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、自激時(shí)功率放大器會(huì)產(chǎn)生很大的功率輸出，可能超出擴(kuò)聲設(shè)備的承受范圍，燒壞功率放大器和發(fā)聲設(shè)備。

2、在反饋系數(shù)接近于１時(shí)，由于產(chǎn)生梳狀濾波效應(yīng)，延遲聲場(chǎng)與直達(dá)聲之間的疊加，會(huì)使擴(kuò)音聲場(chǎng)比原聲場(chǎng)在音感上變得狹窄。

3、揚(yáng)聲器聲場(chǎng)的延遲反饋，會(huì)使整個(gè)系統(tǒng)形成一連串的延遲回聲，并且這種回聲將加重梳狀濾波效應(yīng)，產(chǎn)生明顯畸變的混響拖尾剛響失真。

4、嘯叫時(shí)輸出的聲壓很大，嚴(yán)重影響各種活動(dòng)的氣氛。

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校園廣播系統(tǒng)的應(yīng)用分類(lèi)

1 維持秩序：系統(tǒng)具備傳統(tǒng)定壓式校園廣播的基本功能，例如:起床、出操、上課、下課、熄燈等時(shí)間，都可以根據(jù)需要設(shè)置定時(shí)自動(dòng)打鈴，維持師生教學(xué)生活秩序。

2 背景音樂(lè)：在課余飯后、周六周日等閑暇時(shí)間，能夠根據(jù)需要播放新聞聯(lián)播、點(diǎn)歌祝福、輕音樂(lè)、流行歌曲等，有效緩解師生的生活、教學(xué)以及學(xué)習(xí)壓力，創(chuàng)造活躍動(dòng)感的校園時(shí)空。

3 多路廣播：由于同軸電纜中88～108MHz頻段資源是專(zhuān)門(mén)留給調(diào)頻廣播使用的，可以共用一根線纜傳輸多達(dá)幾十套廣播節(jié)目，以滿(mǎn)足年級(jí)播放節(jié)目的校園廣播需求。

4 尋址廣播：系統(tǒng)具備尋址廣播功能，可通過(guò)軟件自動(dòng)或手動(dòng)控制每個(gè)教室、校園接收終端（調(diào)頻音箱/調(diào)頻收轉(zhuǎn)器）的接收狀態(tài)。還可以將接收終端隨意編排分組，通過(guò)軟件控制自動(dòng)或手動(dòng)播放。

有源音箱的優(yōu)勢(shì)

優(yōu)點(diǎn)1：沒(méi)有后級(jí)、系統(tǒng)簡(jiǎn)單

有源音箱的較大優(yōu)勢(shì)之一是您無(wú)需連接后級(jí)驅(qū)動(dòng)器。您可以通過(guò)輸入音頻來(lái)播放歌曲。它適合想要簡(jiǎn)單一點(diǎn)的音響系統(tǒng)的朋友。只是“播放器”和“音箱”就已經(jīng)可以組成完整的系統(tǒng)。

優(yōu)點(diǎn)2：節(jié)省空間

此外，由于有源音箱不需要連接到放大器，因此可以節(jié)省大量放置設(shè)備的空間，這非常適合近年來(lái)非常流行的CAS系統(tǒng)，或桌面音響系統(tǒng)

優(yōu)點(diǎn)3：完整配套、音質(zhì)有“保證”

由于音箱本身已經(jīng)具有完整的驅(qū)動(dòng)電路并且配備有數(shù)字接口的解l碼，分音和輸入，因此有源音箱的聲音將更加“穩(wěn)定”，不像受電線和放大器影響更大的無(wú)源音箱。

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