驛站傳書(shū)

一、游戲類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

二、游戲目的：使學(xué)員強(qiáng)烈意識(shí)到，充分溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義；  制度規(guī)則的建立與修正。

三、游戲介紹：全隊(duì)成員排成一列，你們每個(gè)人這時(shí)候就相當(dāng)于一個(gè)驛站,到時(shí)候培訓(xùn)師會(huì)把一個(gè)帶有7位數(shù)以?xún)?nèi)的數(shù)字信息卡片交到后一位伙伴的手中,你們要利用你們的聰明才智把這個(gè)數(shù)字信息傳到前面這位伙伴的手中.當(dāng)這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手,并把當(dāng)然了信息寫(xiě)在紙片上交給前面的培訓(xùn)師!7、讓合適的人去做適合的事如果一個(gè)人在這個(gè)崗位上做的并不是很好，那么即便是再有能力，也可能發(fā)揮不出來(lái)。!比賽總共會(huì)進(jìn)行四輪.在信息傳遞的過(guò)程當(dāng)中我們會(huì)有一些規(guī)則來(lái)約束.

時(shí)速極限

       項(xiàng)目介紹：下達(dá)開(kāi)始的口令后才可以采取行動(dòng)。所有隊(duì)員不能進(jìn)入繩圈內(nèi),不能接觸除數(shù)字外的區(qū)域。拍數(shù)字必須按數(shù)字的順序進(jìn)行,不能漏拍或同拍。項(xiàng)目過(guò)程中，不能有隊(duì)員講話(huà)或發(fā)出其他聲音。必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

       項(xiàng)目目的：群體決策的方法及意義，啟發(fā)戰(zhàn)略管理眼光。團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚力、溝通力來(lái)驢窩，其實(shí)你想的在這里都可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)力游戲活動(dòng)中團(tuán)隊(duì)可以開(kāi)展定向?qū)殻殖尚￡?duì)像跑男們一樣盡情的奔跑認(rèn)真的辨圖，仔細(xì)的尋找到達(dá)各任務(wù)點(diǎn)后團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力完成各項(xiàng)目的挑戰(zhàn)別問(wèn)我項(xiàng)目怎么樣我只能說(shuō)：新鮮、刺激、速度、激情。大膽嘗試，勇于全力的付出。挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，培養(yǎng)意識(shí)合理的分工與合作，資源的優(yōu)化配置認(rèn)識(shí)統(tǒng)一指揮的意義與重要作用體會(huì)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)技巧運(yùn)用、與角色的合理分配，避免“熟練工”對(duì)團(tuán)隊(duì)造成的影響.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)保證新的創(chuàng)意。

戶(hù)外拓展訓(xùn)練融合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的原素，學(xué)員從這當(dāng)中在本人和精英團(tuán)隊(duì)的方面，都可以通過(guò)緊迫感、領(lǐng)導(dǎo)干部、溝通交流、應(yīng)對(duì)挫折和指導(dǎo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)而獲得提高。然而，重要的是，你需要?jiǎng)訂T的人，他們的態(tài)度、精力和價(jià)值觀需要與你的愿景相結(jié)合。拓展培訓(xùn)注重學(xué)員去「體會(huì)」學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而不僅在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講。科學(xué)研究材料說(shuō)明，傳統(tǒng)式課堂教學(xué)式學(xué)習(xí)培訓(xùn)的消化吸收水平大概為25%，而規(guī)定學(xué)員參加操作過(guò)程的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)消化吸收水平達(dá)到75%，能更為合理地將新聞資訊給學(xué)員。拓展培訓(xùn)恰好是一種典型性的室外拓展培訓(xùn)。

團(tuán)建在企業(yè)中起到的作用

室外團(tuán)隊(duì)拓展的功效

室外團(tuán)隊(duì)拓展在現(xiàn)代企業(yè)中充分發(fā)揮著至關(guān)重要的功效。

室外體驗(yàn)型游戲與傳統(tǒng)式擴(kuò)展對(duì)比，更具備可玩度和趣味性，根據(jù)游戲激發(fā)精英團(tuán)隊(duì)的想像力和合作力，讓隊(duì)員深刻認(rèn)識(shí)到溝通交流對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)完成的關(guān)鍵實(shí)際意義。）OKRs-E目標(biāo)管理工具｜上手指南OKRs-E應(yīng)用公式（圖片來(lái)源：tita。主題活動(dòng)階段創(chuàng)設(shè)在情景性、交互性、情感性等標(biāo)準(zhǔn)基本以上，靈活運(yùn)用室外自然環(huán)境的特性，造就精英團(tuán)隊(duì)情感流動(dòng)性的多元性，激發(fā)隊(duì)員深層次情感、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。