互動教學系統(tǒng)——交互教學功能

◆ 音視頻交互:系統(tǒng)支持16路視音頻并發(fā)，教師可隨時切換學生的視頻窗口，靈活控制學生的發(fā)言權(quán)限，具有品質(zhì)高的視音頻互動效果，使得課堂交流清晰流暢。

◆ 文字交互:教師、學生可以與全體人員或某個人在文字討論區(qū)進行課程答疑，問題討論。

◆ 白板交互:獨有的白板捕獲設(shè)備和技術(shù)，實時捕獲教師在普通硬件白板上的書寫，并可迅速廣播到學生的計算機屏幕上，支持多人標注，使普通白板與網(wǎng)絡(luò)課堂有效結(jié)合。

互動教學系統(tǒng)

高新區(qū)教科網(wǎng)——資源共享，互動教學你是不是想讓自己的孩子也能聆聽全國教室的講課？是不是想自己孩子能跟其他學校同齡的孩子一起在一個開放式的公共課堂內(nèi)學習。高新區(qū)教科網(wǎng)絡(luò)將高新區(qū)各個學校進行網(wǎng)絡(luò)互通，實現(xiàn)班級與班級，學校與學校之間的互通，為網(wǎng)內(nèi)各個學校的教學資源共享，及為以后的高新區(qū)網(wǎng)絡(luò)辦公及等其他應(yīng)用提供了基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)支持。

互動教學系統(tǒng)意義

在課堂上，教師利用電子白板、平板電腦和互動桌構(gòu)建互動教學、個性化學習和小組協(xié)作學習。他們注重為每一個學生打好堅實的基礎(chǔ)，系統(tǒng)地培養(yǎng)每個學生的學科思維能力，并在數(shù)字課堂環(huán)境中利用小組合作平臺整合教學資源，幫助學生開拓思維，使課堂變得更有效。體現(xiàn)了教學手段的現(xiàn)代化，教師的精英素質(zhì)，教學方法的多樣化，情境教學活動。國內(nèi)外桌椅設(shè)計現(xiàn)狀：科學同步教學軟件是學生在校時間長的教學設(shè)施，是課堂環(huán)境的重要組成部分。合理的教室桌椅設(shè)計可以促進學生形成良好的課堂行為習慣，對提高課堂效率具有積極意義。

國內(nèi)外許多學者對科學同步教學軟件設(shè)計進行了大量的研究，探索了新的教育模式。新形式的桌椅?？茖W同步教學軟件在任何國家的初中教室中，同齡兒童的身高差異很大，高達200毫米，但學校的桌椅設(shè)施不能適應(yīng)這種變化，這種差異對桌椅的設(shè)計和人體工程學的應(yīng)用提出了新的挑戰(zhàn)。對兒童桌椅使用中存在的問題進行了分析研究，提出了一種矯正兒童坐姿的桌椅設(shè)計方法。目前，國內(nèi)外的桌椅設(shè)計研究成果豐富。大量文獻對桌椅的改進設(shè)計進行了深入研究。從人機工程學、心理學和系統(tǒng)設(shè)計的角度，對桌椅的功能性、舒適性、環(huán)保性和色彩造型提出了新的設(shè)計方案。目前，有一些桌椅的創(chuàng)新研究成果，如具有健身功能的桌椅、更舒適的人體工學桌椅、易于自由移動的桌椅。然而，在信息化、多樣化、個性化、靈活性的新教學環(huán)境中，傳統(tǒng)的科學同步教學軟件設(shè)計仍然不能滿足需求。面向未來的智能化集成學習平臺設(shè)計已成為一個新的方向。