神雕雕塑是一家集規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作、安裝于一體，以城市雕塑、景觀雕塑、人物雕塑、銅浮雕銅裝飾為主的大型銅雕企業(yè)。

      城市廣場(chǎng)做為城市公共性的場(chǎng)所，在這里會(huì)看到很多廣場(chǎng)雕塑，廣場(chǎng)雕塑是屬于雕塑藝術(shù)的一種。主要是形體相對(duì)較大，審美要求更偏向于公共審美觀，材質(zhì)方面有更強(qiáng)的防風(fēng)雨，防紫外線要求，主要采取銅、不銹鋼、玻璃鋼樹脂、天然石材等。

      城市廣場(chǎng)雕塑從造型上來看通常分為兩種，寫實(shí)雕塑和抽象雕塑，寫實(shí)雕塑重點(diǎn)體現(xiàn)在形體逼真，抽象雕塑重點(diǎn)在誘人聯(lián)想。從題材上又分為紀(jì)念性雕塑和主題性雕塑，紀(jì)念性景觀雕塑，必須有雕塑，而且必須以雕塑為主。以雕塑的形式來紀(jì)念人與事。主題性景觀雕塑是指通過主題性景觀雕塑在特定環(huán)境中揭示某些主題。

      紀(jì)念性景觀雕塑重要的特點(diǎn)是它在環(huán)境景觀中處于中心或主導(dǎo)位置，起到控制和統(tǒng)帥全部環(huán)境的作用。所有環(huán)境要素和總平面設(shè)計(jì)都要服從雕塑的總立意。

      人物雕塑在校園中的應(yīng)用也是十分常見。孔子像、偉人像、偉人雕塑可以說在各個(gè)大中小學(xué)校園內(nèi)都是屢見不鮮的，而人們之所以熱衷于擺放雕像這種行為，還是因?yàn)榈裣竦念}材背后所反映出的人文精神，可以更好地幫助廣大師生們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

      在校園中動(dòng)物主題銅雕塑應(yīng)用的也非常多，比如我們擺放一些馬的雕塑，就象征著萬馬奔騰，馬到功成，一馬當(dāng)先等等寓意，是象征學(xué)業(yè)有成的很好的作品，如果是牛，就是勤懇，勤勞，厚道，堅(jiān)實(shí)等等，如果是獅子，就象征著百獸的王，象征以后的權(quán)勢(shì)，而大象則是溫順，富貴等等，不同的動(dòng)物的意義都不太一樣，這也就讓校園銅雕塑的設(shè)計(jì)有了更多的方向和素材。

      孔子一生辦教育，積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，提出過許多教育主張，形成了很多教育思想。這些，都為中國(guó)乃至世界的教育增添了光輝，是人類寶貴的精神財(cái)富。人們?yōu)榱思o(jì)念孔子為教育做出的貢獻(xiàn)，在很多的高校都擺放孔子銅雕塑。

      他把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種人生的樂事，把學(xué)習(xí)描述成“不亦說乎”，在學(xué)習(xí)中能取得無限樂趣?！墩撜Z(yǔ)》中，記載了很多孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的話，從不同的側(cè)面談及學(xué)習(xí)的必要性、重要性以及學(xué)習(xí)的方法、手段、要求。還對(duì)注重學(xué)習(xí)的人給予贊揚(yáng)，對(duì)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的進(jìn)行批評(píng)等。