高考復(fù)讀學(xué)校怎么選？師資力量如何？

網(wǎng)絡(luò)上肯定有很多高考復(fù)讀學(xué)校機(jī)構(gòu)在做宣傳，講自己學(xué)校各種各樣的優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)孩子更多的考慮肯定是是不是真能在一年里把成績(jī)提上去，教學(xué)質(zhì)量好嗎？孩子住宿環(huán)境怎么樣？有沒有名師在學(xué)校里進(jìn)行教學(xué)？有多少孩子在學(xué)校補(bǔ)課后成績(jī)得到明顯提升？

我給大家推薦一下重慶一家高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校機(jī)構(gòu)——勤思教育，希望大家看了之后對(duì)這家學(xué)校能夠有一定的認(rèn)知和了解。

針對(duì)高考復(fù)讀考生，勤思教育特別開設(shè)四種VIP班型，每位VIP學(xué)員都配備一名助教全程輔導(dǎo)，通過(guò)多角度的服務(wù)，幫考生達(dá)到更為理想的復(fù)習(xí)效果，能夠考上理想的高校。

1．提供科學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)建議。助教會(huì)根據(jù)考生情況，為學(xué)員制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到既扎實(shí)，又突出重點(diǎn)，力爭(zhēng)用科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃貫穿復(fù)習(xí)全程。

2．提供及時(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度測(cè)評(píng)。勤思教育所獨(dú)有的統(tǒng)考復(fù)習(xí)題庫(kù)，面向勤思學(xué)員開放，并且定期對(duì)學(xué)員進(jìn)行檢測(cè)，使學(xué)員對(duì)自己的復(fù)習(xí)狀況心中有數(shù)。

3．提供名師知識(shí)講解。對(duì)于VIP學(xué)員，除了所有班次全程名師授課外，還開辟有國(guó)慶VIP特訓(xùn)班，每月固定學(xué)時(shí)小班授課，薄弱學(xué)科還可單獨(dú)開課，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)。

4．提供多方的報(bào)考相關(guān)信息?？佳泻透呖加兄艽蟮牟煌畔⒌目茖W(xué)往往決定了報(bào)考和復(fù)試的成敗，勤思考研為每位VIP學(xué)員配備一名目標(biāo)學(xué)校的研究生作為助教，提供必要的報(bào)考信息、學(xué)校信息和導(dǎo)師信息，無(wú)論是在報(bào)考還是在復(fù)試時(shí)都能更有針對(duì)性，免走彎路。

重慶高考復(fù)讀學(xué)校哪個(gè)好一些

1、重慶市燭光高考復(fù)讀學(xué)校

重慶市燭光高考復(fù)讀學(xué)校（原重慶一中高考補(bǔ)習(xí)班）創(chuàng)辦于1987年，2003年更名為燭光高考復(fù)讀學(xué)校，至今已連續(xù)辦學(xué)21屆，目前是重慶市一所辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)、品牌化、全日制的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。21年來(lái)，學(xué)校一直奉行“立足社會(huì)、服務(wù)學(xué)生，給家長(zhǎng)解憂、為學(xué)生圓夢(mèng)”的辦學(xué)宗旨，聘請(qǐng)了重慶市重點(diǎn)中學(xué)、在職的中青年骨干教師授課，形成了“針對(duì)高考、名師授課、嚴(yán)格管理、教書育人”的辦學(xué)特色。

2、重慶市長(zhǎng)壽區(qū)育才文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校

2020年在校學(xué)生632人參加高考，二本上線565人，上線率高于去年。理科高分肖杰570分，文科高分田冰561分，理科生屈錦昭2019年高考成績(jī)328分，2020年高考成績(jī)463分，提升成績(jī)135分。報(bào)名地址：鄠邑區(qū)中學(xué)西鄰(東關(guān)小學(xué)對(duì)面)

復(fù)讀機(jī)構(gòu)的選擇建議

一、教學(xué)模式符合復(fù)讀需求

學(xué)習(xí)效果，是選擇復(fù)讀機(jī)構(gòu)的根本。它能直接反應(yīng)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量。而好的教學(xué)質(zhì)量，則依托于教學(xué)模式符合復(fù)讀需求，它不僅能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，還能增強(qiáng)自信，讓復(fù)讀事半功倍。

二、良好的氛圍

好的氛圍和環(huán)境就像成都名師薈教育一樣，不僅能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，還能使學(xué)生相互督促，共同進(jìn)步。

三、嚴(yán)格的管理

復(fù)讀期間，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦鞣N因素的影響出現(xiàn)消極、懈怠等情況。這時(shí)，管理就顯得尤為重要。復(fù)讀機(jī)構(gòu)與學(xué)校不同，學(xué)校由于班級(jí)人數(shù)眾多，老師應(yīng)接不暇，無(wú)法做到朝督暮責(zé)，因此很多學(xué)生自由散漫。而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為保障復(fù)讀效果，班級(jí)人數(shù)少，管理方便，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。但仍有部分機(jī)構(gòu)為防止生源丟失，不敢嚴(yán)加管理。