廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產(chǎn)廠家，公司位于廣州高新科技科學城旁邊(大觀中路田頭崗工業(yè)區(qū)C棟)，交通十分便利，廠房占地3000平方米，員工近百人，日生產(chǎn)能力達10萬以上，集開發(fā)，設(shè)計，生產(chǎn)和加工于一體；學某某教研部認為，即使沒說明，也要考慮翻轉(zhuǎn)的情形，這樣才更合理和嚴謹。主要承載撲克牌，桌游卡牌及印刷包裝這二大板塊的業(yè)務(wù)運作。

  英語詞匯學習卡至少有以下幾個advantages：，制作英語詞匯學習卡有助于我們對所學詞匯進行及時復(fù)習以保證詞匯學習的效率；原彩印刷新時代目前傳統(tǒng)印刷在色彩上的局限性，是由于傳統(tǒng)四色印刷相對狹小，無法完全再現(xiàn)原稿色調(diào)范圍，加上現(xiàn)在大部分的設(shè)計流程都是基于RGB的，傳統(tǒng)的印刷標準已經(jīng)無法滿足客戶的需要。第二，詞匯卡可用來對我們所學的內(nèi)容進行簡單而有效的檢測；第三，詞匯學習卡攜帶方便、利于收藏，可為我們隨時隨地的學習提供便利；另外，每一張卡片的制作本身也是一次很好的非常active的復(fù)習過程。僅憑以上幾點，我們就可以這么說：制作英語詞匯學習卡是英語學習者擴大英語詞匯量、保證英語詞匯學習效率的手段。

并不是每一個單詞都需要制作卡片，我們只需要為那些自己沒掌握好的單詞（尤其是那些一詞多義的productive ）制作卡片。對于那些我們已經(jīng)很熟悉且意義單一的receptive ，可以不采用制作卡片的方式來復(fù)習。

  廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產(chǎn)廠家，集開發(fā)，設(shè)計，生產(chǎn)和加工于一體；然而除了這種自發(fā)的、“水到渠成”的認知過程，我們也可以主動出擊，以更加科學、系統(tǒng)、有趣的方式引導小娃娃去學習形狀。主要承載撲克牌，桌游卡牌及印刷包裝這二大板塊的業(yè)務(wù)運作；自2012年投資辦廠至今，包括投入進口的海德堡印刷設(shè)備，全自動上光，理牌，沖角等一系列高大上成品設(shè)備，品質(zhì)上無論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風范，優(yōu)良的品質(zhì)不斷為公司贏得榮譽，同時也為：美的，中國電信，北京現(xiàn)代，奔馳，漫友文化，酷狗，局，騰訊，NEXON,NEOPLE,民生銀行等企業(yè)擁有良好的合作關(guān)系。

  就網(wǎng)絡(luò)化印刷本身來說，并不是一個什么新鮮的概念，但附加整合了個性化和市場化元素之后，一個新的應(yīng)用領(lǐng)域就此誕生了，營銷方式也隨之發(fā)生了變革。為什么要搞網(wǎng)絡(luò)化印刷？羅建良認為，重要的是市場客戶的需求在逐步增加，而在商業(yè)應(yīng)用中使用類似FTP類的電子網(wǎng)絡(luò)方式越來越多。但是如果他們有弱點，你能發(fā)現(xiàn)且一次次瞄準的話，就能產(chǎn)生巨大的盈率。

如何贏得一份印刷業(yè)務(wù)，印刷廠商70%的時候靠的都是“比競爭對手先報價”。網(wǎng)絡(luò)化印刷的優(yōu)勢在于：可為客戶或客戶的客戶增加價值；減少基于價格的競爭，提升交換的費用，提升利潤；可作為一種有效的競爭回應(yīng)，減少運營費用。世界上不乏網(wǎng)絡(luò)化印刷的成功案例，如：韓國的網(wǎng)絡(luò)書本印刷、新加坡數(shù)碼工作室的商業(yè)卡片印刷、聯(lián)邦快遞金考的產(chǎn)品簡介印刷和泰國的數(shù)碼直印等。這是一款結(jié)合學習及互動式游戲的教學軟體，鮮艷有趣的圖案、能培養(yǎng)小朋友的色彩敏銳度與配。

  廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產(chǎn)廠家，優(yōu)良的品質(zhì)不斷為公司贏得榮譽，同時也為：美的，中國電信，北京現(xiàn)代，奔馳，漫友文化，酷狗，局，騰訊，NEXON,NEOPLE,民生銀行等企業(yè)擁有良好的合作關(guān)系。

1、掛式字卡：用6厘米以上見方的紙塊寫字，貼在墻壁、黑板，門窗等處，隔幾天換一次。孩子認會以后就把它們集中到另一地方，并排列成短句，便于認讀鞏固。

2、袖珍字卡：用1~2厘米見方的硬紙塊兩面寫字。家長要經(jīng)常帶一些放在口袋里。當與孩子上街，上公園，散步，走親戚或買東西排隊時，利用一分鐘左右鼓勵他集中注意認幾個字?！蔽已壑樽庸锹狄晦D(zhuǎn)，得意洋洋地說：“哈哈，我才不會上你的當呢。這時袖珍卡片就是游戲工具了，因為孩子的玩，本身也需要動靜結(jié)合。回到家還可叫孩子找出相應(yīng)的大字來，“搬家認字”。

3、玩式字卡：用4-5厘米見方的美觀的木塊或厚紙塊，兩面寫字教孩子認讀(兩面的字應(yīng)有一定聯(lián)系，或是形近字，或是反義字，或是一個詞的兩個字)。孩子認讀后給他當玩具?？梢酝妗翱凑l找得快”的游戲，如媽媽說一個字，爸爸和孩子一起去找，看誰先找出采，玩拼句子游戲，如說一個短句，叫孩子找出相應(yīng)的字拼起來等。如果你更喜歡打現(xiàn)場無限注撲克的話，遵守規(guī)則那套難以擊敗的打法幾乎永遠不可能是好的方法。如果玩時掉了一個字塊，家長就可問“什么字掉了?快揀起來!”

也可在孩子玩的積木上刻字，染上顏色。這樣的字就成了不同積木零件的名稱，邊玩邊認。

4、玩制字卡;家長隨身帶上幾張空白袖珍卡，與孩子在一起活動時，發(fā)現(xiàn)他對某件事極有興趣，這時可問孩子：這幾個字是什么樣子呢?立即取出空白袖珍卡寫給孩子看。例如媽媽給女兒洗澡，水盆里玩起了許多水泡泡來，媽媽就可問孩子這是什么?并立即寫“水泡泡”幾個字給孩子看。久之，孩子遇到新奇的事，會主動要大人寫字給他認。圖像記憶是小朋友佳的學習方式，讓小朋友在學習認字前奠定圖像基礎(chǔ)。

5、偏旁字卡：卡片上的字采用兩種顏色寫，用鮮艷的顏色寫其偏旁，偏旁以外的部分用黑色寫。這樣既能識字又可教偏旁名稱，不久孩子就能掌握偏旁分析字形了。

6、句字卡片;將孩子會聽會說的好句子，如“寶寶真美麗”，“亮亮愛學習”、“小雞小雞快來吃米”，“孫悟空與阿童木打仗”等有兒童的話，孩子會背的兒歌、古詩等，寫成條式卡片貼到墻上，讀讀唱唱，一天貼一條，后連成一篇詩文。

7、故事字卡：孩子喜歡聽故事?？墒孪戎坪门c故事有關(guān)的字卡，在講故事中，識字，講一段故事貼幾個字卡。如講民間故事盂姜女哭長城，段可出示“盂姜女”三個字，第二段出示“長城”兩字……一個故事講完，常常能識十多個字哩!

以上任何一種識字卡片上都不要有畫面，更不要將畫面和字形同時出現(xiàn)。因為兩個刺激物同時出現(xiàn)勢必分散孩子注意力，更因為孩子一出生就看慣了物的形，而沒有看慣字(特殊的物)的形，所以注意力又勢必會被物形(畫面)所奪，這樣就易形成“看畫讀音”，而不是“讀音”了，對識字是極為不利的?？磮D識字的設(shè)計者的主觀愿望是想讓孩子通過看圖了解字義，其實，孩子對常用宇的字義在.聽話、說話，生活、閱讀中是無師自通的。因為兩個刺激物同時出現(xiàn)勢必分散孩子注意力，更因為孩子一出生就看慣了物的形，而沒有看慣字(特殊的物)的形，所以注意力又勢必會被物形(畫面)所奪，這樣就易形成“看畫讀音”，而不是“讀音”了，對識字是極為不利的。重要的是要讓嬰兒在識字佳期內(nèi)(即三歲以前的印象記憶和無選擇探求期)及時地掌握人類文明的結(jié)晶之一——文字，讓孩子掌握早慧的一把重要鑰匙才好!

教窗子識字一般要在固定的房間和固定的位置上進行，并且“一對一”的做識字游戲。因為只有一個大人和一個孩子在一起的時候，孩子能靜下心來集中注意，聽從指揮。

家長制作識字卡的時候，也好是在“一對一”的安詳，沉靜的環(huán)境之中。讓孩子靜悄悄地看家長做卡片、寫卡片，兩人輕言細語，動手動腦，還可叫孩子幫助貼字。這樣，有時卡片做完了，這幾個字孩子早已認識會念了。