國(guó)外有些針對(duì)性的嘗試，比方從事技巧性簡(jiǎn)略，重復(fù)動(dòng)作性強(qiáng)的工作，簡(jiǎn)略指令可完結(jié)，不需求復(fù)雜思維等工作，如裝訂，復(fù)印，洗車(chē)，包裝，分揀等行業(yè)的低端職位，可是依然需求人員輔導(dǎo)和看護(hù)。

　　青少年時(shí)期是人生的一個(gè)非常重要的階段,一個(gè)人的性情在此時(shí)期根本形成。

　　可是因?yàn)楫?dāng)下教育體制上的升學(xué)壓力,青少年絕大多數(shù)精力和時(shí)刻都放在傳統(tǒng)的"灌鴨式"的學(xué)習(xí)上,而至關(guān)重要的良好心態(tài)、行為習(xí)慣、自我控制和自我調(diào)節(jié)、關(guān)愛(ài)他人和社會(huì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等卻被忽略了,可相比之下后者往往對(duì)一個(gè)人的成功更加重要。

      孤獨(dú)癥的表現(xiàn)

      一、失落感

　　孤單的你常常會(huì)經(jīng)歷這樣的場(chǎng)景：當(dāng)你獨(dú)自去快餐店或購(gòu)物中心時(shí)，你會(huì)看到成對(duì)或成群的人。當(dāng)你看到別人說(shuō)話笑的時(shí)候，卻不能把他們?nèi)M(jìn)嘴里，不能整合;當(dāng)你周?chē)娜嘶ハ嚓P(guān)心和關(guān)心，卻與你無(wú)關(guān)的時(shí)候。每一次,總是情不自禁地與他人比較,感覺(jué)你的世界,沒(méi)有人關(guān)心。

　　二、挫敗感

　　當(dāng)你感到沮喪時(shí)，下一種感覺(jué)可能是沮喪。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有別人那么親密或人際關(guān)系，或者沒(méi)有得到別人的注意時(shí)，你會(huì)感到沮喪。正因?yàn)槿绱?當(dāng)你感到迷失,“權(quán)l(xiāng)i”總是很大,會(huì)突然發(fā)現(xiàn),在這一點(diǎn)上不能得到別人的認(rèn)可,也可以不認(rèn)識(shí)自己了。

    自閉癥特點(diǎn)是不能自如地使用語(yǔ)言進(jìn)行人與人之間的交往與溝通。主要表現(xiàn)在：嬰兒時(shí)不會(huì)用喃喃語(yǔ)作為表達(dá)的嘗試，即使嬰兒期出現(xiàn)這樣的階段，在成長(zhǎng)中逐漸退化;言語(yǔ)有明顯的異常，如在音量、語(yǔ)速、節(jié)奏及音調(diào)上;說(shuō)話形式異常，zui大的特點(diǎn)是鸚鵡學(xué)舌式語(yǔ)言，重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話，重復(fù)別人的問(wèn)題，刻板地回答問(wèn)題;人稱(chēng)代詞混用。zui明顯的是“我”與“你”的概念混淆不清;對(duì)詞語(yǔ)混亂運(yùn)用。zui大的特點(diǎn)是說(shuō)出與當(dāng)時(shí)情景不相關(guān)的話;盡管能說(shuō)許多話，但與他人交往或進(jìn)行對(duì)話的能力明顯受到障礙。如長(zhǎng)時(shí)間地自言自語(yǔ)談一個(gè)話題，或固執(zhí)地要求他人與自己談一個(gè)話題，而不關(guān)注他人的反應(yīng)或意見(jiàn)。