自閉癥兒童睡眠障礙有什么特點(diǎn)？ 自閉癥兒童睡眠障礙有以下的特點(diǎn)：不愿去睡覺或者不愿躺在床上；抗拒起床；睡覺時(shí)間尖叫；早醒或者睡眠時(shí)間少；在夜間起床；堅(jiān)持和父母睡在一起。  什么是孤獨(dú)癥藝術(shù)治liao？ 孤獨(dú)癥藝術(shù)治liao（art therapy）即一般所謂的繪畫治liao。繪畫在早期多做為人格診斷的工具，如開發(fā)出來的事實(shí)、人物畫測(cè)驗(yàn)、畫樹測(cè)驗(yàn)等，均為投射法（projective technique）的應(yīng)用測(cè)驗(yàn)。常見的療法有手指畫、點(diǎn)畫、掌印畫等特殊方法。藝術(shù)治liao的目的是藉助繪畫及其創(chuàng)造性的自由表現(xiàn)活動(dòng)，患者可將潛意識(shí)內(nèi)壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來，并且在繪畫過程中獲得抒解與滿足，而達(dá)到診斷與治liao的效果。藝術(shù)療法與游戲療法的相異點(diǎn)是：藝術(shù)療法可以在有限的空閑（紙張）呈現(xiàn)完整的表現(xiàn)，爾后患者方可客觀地觀看自己的作品；雖然部分患兒愿意與人交往，但交往方式仍存在問題，他們對(duì)社交常情缺乏理解，對(duì)他人情緒缺乏反應(yīng)，不能根據(jù)社交場(chǎng)合調(diào)整自己的行為。此乃是其zui大特色。

自閉癥圖片溝通訓(xùn)練是指什么？ 圖片溝通訓(xùn)練模式（PECS）是由美國(guó) Delaware Autistic Program 創(chuàng)立。它是為孤獨(dú)癥和quan面發(fā)展性障ai（PDD）兒童建立自發(fā)、主動(dòng)跟別人溝通的工具，以取代一直沿用的機(jī)械式模仿成人的語言或手勢(shì)。藉著循序漸進(jìn)的訓(xùn)練階段、分門別類的圖畫及句子條, 協(xié)助自閉癥兒童或其他有社交溝通障礙的兒童觀察和體驗(yàn)溝通的過程，從而建立實(shí)用、有意義的溝通系統(tǒng)。該系統(tǒng)旨在教導(dǎo)溝通障礙兒童一種有效的溝通方式，通過將其想要項(xiàng)目的圖片傳給溝通對(duì)象以交換該項(xiàng)物品，來達(dá)到溝通互動(dòng)的目的。有時(shí)候一聲響雷能讓大人都嚇一跳，而自閉癥孩子卻能表現(xiàn)得十分淡定，就像活在自己的世界里，外界的事物完全不會(huì)影響到他們一樣。

作為社會(huì)上一種常見的兒童心理疾病，自閉癥深深影響了兒童的生活以及家庭。自閉癥給兒童帶來的危害是不容小覷的，主要包括三大方面：一是造成破壞行為。因?yàn)樽蚤]癥兒童缺乏想象力和預(yù)測(cè)行為結(jié)果的能力，所以他們?yōu)榱藢ふ覙啡?，他們往往?huì)不計(jì)后果地制造麻煩；因?yàn)樽蚤]癥兒童通常沒有恐懼感，所以他們很多時(shí)候會(huì)作出一些讓人擔(dān)心的事情。二是造成危險(xiǎn)行為。因?yàn)樽蚤]癥兒童通常沒有恐懼感，所以他們很多時(shí)候會(huì)作出一些讓人擔(dān)心的事情；三是造成社交困難。

家長(zhǎng)，是自閉癥孩子的老師，他們對(duì)孩子的教育將影響到孩子的一生，決定著孩子的未來。所有的家長(zhǎng)都希望自己的孩子擁有健康的體魄、聰明的頭腦和的處事能力。當(dāng)我們的孩子跟“自閉癥”這幾個(gè)字眼聯(lián)系在一起的時(shí)候，巨大的痛苦隨之而來，幾年過去了，我們從悲痛、自責(zé)、迷茫到現(xiàn)在的堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持，相信我們的改變也在一點(diǎn)點(diǎn)影響著孩子，給他帶來自信和快樂。特別是在聽了張桂娥自然訓(xùn)練法之情緒調(diào)整的講座后，更是有了深刻感悟。我對(duì)他的期望是盡可能達(dá)到他自己的潛力所及—能夠跟他周圍的人進(jìn)行溝通。

康語火種計(jì)劃，將提供10個(gè)免費(fèi)康復(fù)名額，僅限南京校區(qū)，趕快電話聯(lián)系我們吧！