怎樣增進(jìn)孤獨(dú)癥患兒的情感發(fā)展？ 由于孤獨(dú)癥兒童存在溝通和理解方面的障礙，很多孩子根本不懂得情感的正確表達(dá)，往往用發(fā)脾氣、咬人、掐人等極端的方式表達(dá)自己的感受，因此，對于孤獨(dú)癥孩子的情感教育非常重要。那么，如何增進(jìn)孤獨(dú)癥患兒的情感發(fā)展呢？根據(jù)自閉癥兒童的特點(diǎn)，依據(jù)不同的發(fā)展階段，F(xiàn)loorTime設(shè)定了一個由六個里程碑組成的能力發(fā)展階梯，而這個階梯是孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)gao級技能的基礎(chǔ)。 （1）接納。首先讓孩子慢慢接納你，只有走進(jìn)孩子的世界，你才能了解孩子的情感，孩子也會較配合你的各種訓(xùn)練。 （2）接觸。平時多關(guān)心、愛護(hù)患兒，多多擁抱、撫摸患兒，與之有較多的身體接觸，使患兒逐漸體會到你對他的愛，這有助于提升孩子的安全感。

專家可以通過對自閉癥兒童語言行為的考察，期望對其語言行為特征進(jìn)行描寫。根據(jù)自閉癥兒童的言語行為與正常兒童進(jìn)行比較描寫，并就語障成因等問題進(jìn)行探討期望為此類患兒的語言教育提出有效的語言策略。父母也可以學(xué)習(xí)從語言方面去觀察孩子的自閉情況。自閉癥的重點(diǎn)工作在于培養(yǎng)孩子的溝通能力、人際交往技巧、自主生存能力等。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及多方觀察，根據(jù)自閉癥兒童的特點(diǎn)，開設(shè)語言訓(xùn)練課程、感覺統(tǒng)合課程、生活自理課程、游戲課程等，讓自閉癥兒童和正常孩子一樣的教育，緩沖語言障礙的問題。并利用圖畫書讓患兒去觀察特定情景下人物的表情和情感，理解他人的感情。

他們是誰？他們就是自閉癥兒童的父母，對于自閉癥有時候我們的家長并不很了解。常常會說“長大就好”。但是，這樣的奇跡并沒有在自閉癥兒童的世界之中發(fā)生，他們依然不知道自己的狀態(tài)讓擔(dān)心他們的父母處在焦急與傷心之中。那么，你知道嗎？自閉癥給兒童帶來了嚴(yán)重的危害，社會各界也逐漸開始關(guān)注自閉癥兒童。在自閉癥兒童的世界之中，他們的表現(xiàn)常常有以下幾點(diǎn)：社會行為障礙自閉癥兒童在面對人群的時候或者是與人交流的過程之中常常會躲避目光，不愿意與其交流的對象進(jìn)行目光上的交流。對于他們而言，常常的獨(dú)處并不會讓他們孤獨(dú)，不喜歡或者是對于其他的小伙伴相處不會產(chǎn)生依戀感。

作為社會上一種常見的兒童心理疾病，自閉癥深深影響了兒童的生活以及家庭。自閉癥給兒童帶來的危害是不容小覷的，主要包括三大方面：一是造成破壞行為。因?yàn)樽蚤]癥兒童缺乏想象力和預(yù)測行為結(jié)果的能力，所以他們?yōu)榱藢ふ覙啡?，他們往往會不?jì)后果地制造麻煩；二是造成危險行為。因?yàn)樽蚤]癥兒童通常沒有恐懼感，所以他們很多時候會作出一些讓人擔(dān)心的事情；雖然孤獨(dú)癥的病因還不完全清楚，但目前的研究表明，某些危險因素可能同孤獨(dú)癥的發(fā)病相關(guān)。三是造成社交困難。