肇慶立德學(xué)校常年面向全國(guó)招收8-18周歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自閉、厭學(xué)及離家出走等思想行為的問(wèn)題青少年。針對(duì)來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)有上網(wǎng)成癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無(wú)度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習(xí)慣的青少年。他們?cè)趯W(xué)生的體能訓(xùn)練、生活行為習(xí)慣等團(tuán)體活動(dòng)中樹(shù)立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度。

辦學(xué)成效

爭(zhēng)取取得了良好的社會(huì)效果和教育成果，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)、家庭、政府----“三滿意”。

把這樣一群走上歧途的孩子重新拉回到正常的軌道上來(lái)，是一件非常不容易的事情。因此，在教育方式、管理模式上，采取全年軍事化、封閉式的教育管理。學(xué)校常年面向全國(guó)招收8-18周歲有網(wǎng)癮、早I戀、叛逆、自閉、厭學(xué)及離家出走等思想行為的問(wèn)題青少年。始終堅(jiān)持把安全管理放在學(xué)校工作的首要位置，堅(jiān)持把思想教育和行為養(yǎng)成作為教育教學(xué)的切入點(diǎn)，貫穿了以思想感化和行為矯正為主，兼顧基礎(chǔ)文化課程學(xué)習(xí)和基本藝術(shù)、技能培訓(xùn)。

立德學(xué)校位于肇慶市端州區(qū)火車站西側(cè)321國(guó)道旁大洲路口處，交通I便利，校園占地面積20多畝，校內(nèi)綠樹(shù)成蔭。學(xué)校設(shè)有運(yùn)動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)，校園布局合理、錯(cuò)落有致，教學(xué)設(shè)備設(shè)施和生活配套設(shè)施齊備，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等創(chuàng)造了良好的條件。

教師立德樹(shù)人。遵從傳道、授業(yè)、解惑的為師之道，以事明理，因人施教，因事施教，嚴(yán)謹(jǐn)耐心，剛?cè)嵯酀?jì)。(讓學(xué)生體會(huì)到教師對(duì)他精細(xì)的愛(ài)護(hù)，真誠(chéng)的信任。家庭教育包括家庭環(huán)境和教育方式，家長(zhǎng)忙于工作沒(méi)時(shí)間管理孩子導(dǎo)致他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴等。在對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”以嚴(yán)格教育的同時(shí)，立足“問(wèn)題學(xué)生”真實(shí)的社會(huì)與家庭生活背景，給予一定的人性化關(guān)愛(ài)和理解，喚醒孩子的迷途認(rèn)知)。

網(wǎng)癮為網(wǎng)絡(luò)成癮癥的簡(jiǎn)稱，是指上網(wǎng)者由于長(zhǎng)時(shí)間地和習(xí)慣性地沉浸在網(wǎng)絡(luò)時(shí)空當(dāng)中，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴，以至于達(dá)到了沉迷的程度而難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。 

社會(huì)對(duì)于網(wǎng)癮的概念和認(rèn)識(shí)以及對(duì)網(wǎng)癮的干預(yù)和處理方面存在很多的誤區(qū)，且概念并不統(tǒng)一。'網(wǎng)癮'的醫(yī)學(xué)定義一直未有公認(rèn)，大部分學(xué)者認(rèn)為應(yīng)該把網(wǎng)癮稱之為網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度使用，或者網(wǎng)絡(luò)的濫用，也有人把它稱為網(wǎng)絡(luò)的病理性使用或過(guò)度的使用。