什么樣的幼兒園戶外小型兒童游樂設(shè)備更適合小朋友？

　　在這樣一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，各大幼兒園為了在學(xué)生資源爭(zhēng)奪賽中取得勝利各自使出渾身解數(shù)。它們一方面不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，另一方面不斷完善硬件設(shè)施。置辦各種游樂設(shè)備就是學(xué)校招生的主要手段之一。那么什么樣的幼兒園戶外小型兒童游樂設(shè)備適合幼兒園小朋友呢?

一、健康環(huán)保的

　　現(xiàn)在的兒童木質(zhì)大型幼兒園戶外玩具市場(chǎng)還不夠規(guī)范，魚龍混雜，良莠不齊。有些不良廠商為了降低造價(jià)成本，不惜使用工業(yè)廢棄和劣質(zhì)材料來生產(chǎn)產(chǎn)品。前段時(shí)間的毒跑道事情讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的選擇更加謹(jǐn)慎。孩子的身體健康是家長(zhǎng)為關(guān)心的問題。幼兒園游樂設(shè)施只有做到安全環(huán)保，無毒無味，才能獲得家長(zhǎng)的信任和支持。

二、質(zhì)量過硬的

　　在選擇幼兒園戶外小型兒童游樂設(shè)備的時(shí)候，尤其要注重產(chǎn)品的質(zhì)量。市面上不排除有這樣一些產(chǎn)品，它們無論是從外觀上還是從造型上都與品牌產(chǎn)品一般無二，可是價(jià)格卻有著天壤之別。這樣的產(chǎn)品一旦投入使用就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的質(zhì)量問題，有著重大的安全隱患，容易導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。此外，木質(zhì)大型玩具質(zhì)量太差容易導(dǎo)致幼兒游戲的中斷，打擊兒童的游樂積極性。

三、難度相對(duì)較低的

　　幼兒的動(dòng)手操作能力和自我保護(hù)意識(shí)較之大齡孩子都要更差一些。所以在選擇游樂設(shè)備的時(shí)候，一定要考慮到游樂設(shè)備的可操作性和可控性。難度太高的游樂設(shè)備容易讓幼兒產(chǎn)生挫敗感，從而對(duì)游戲失去興趣。此外，難度過高的游樂設(shè)備可控性較差，容易導(dǎo)致意外發(fā)生。

四、新穎有趣的

　　幼兒對(duì)世界總是充滿好奇，偏好新穎有趣的東西。幼兒園大型戶外玩具除了要考慮其安全性還要兼?zhèn)淙の缎?。只有新穎有趣的游樂設(shè)備才能持續(xù)的吸引兒童的興趣。

五、健身益智的

　　幼兒的身體平衡性和動(dòng)作精準(zhǔn)性都較差。幼兒園的游樂設(shè)備好選擇對(duì)兒童身體平衡性和動(dòng)作精準(zhǔn)性的提高有幫助的設(shè)備。

幼兒園小型兒童游樂設(shè)備系列有哪些好處？

攀爬是兒童培養(yǎng)移動(dòng)能力的基本活動(dòng)。通過攀爬，兒童可以學(xué)習(xí)控制身體、掌握平衡和手腳的協(xié)調(diào)能力。由于攀爬是兒童的天性，在游樂場(chǎng)中應(yīng)設(shè)置鼓勵(lì)兒童安全攀爬的設(shè)施。

一個(gè)簡(jiǎn)單的小型兒童游樂設(shè)備設(shè)施由一些固定的物件組成。例如三維的構(gòu)架，有抓手或腳踏的斜面等。一些軟性材料，如繩索，也經(jīng)常出現(xiàn)在攀爬設(shè)施中。在任何時(shí)候，兒童都會(huì)喜歡一些大型小型兒童游樂設(shè)備，這也是在很多游樂場(chǎng)中都可以看到多種類型的攀爬設(shè)施的緣故。

兒童攀爬可以鍛煉兒童的那些能力？

1、觀察力：主要幫助孩子克服在作業(yè)中出現(xiàn)的觀察不細(xì)、不全，大而化之，出現(xiàn)看漏題、看錯(cuò)題、做錯(cuò)題而檢查不出問題等馬虎現(xiàn)象；在日常生活中缺乏對(duì)事物的觀察習(xí)慣，以致作文不形象、生動(dòng)，缺乏差異和細(xì)節(jié)描寫。特別是在考試中因觀察問題而丟分留下終身遺憾。

2、注意力：主要是幫助孩子解決學(xué)習(xí)注意力不集中、注意時(shí)間短暫、注意分配不當(dāng)?shù)炔涣甲⒁鈫栴}，通過訓(xùn)練提高其學(xué)習(xí)注意品質(zhì)。

3、記憶力：主要是幫助孩子解決學(xué)習(xí)中記不住、容易忘、不知怎樣記，生活中丟三落四等問題，培養(yǎng)記憶習(xí)慣，學(xué)會(huì)記憶方法。

4、思維力：主要是幫助孩子克服片面思維、單一思維、從眾思維、思維、經(jīng)驗(yàn)思維、書本思維、自我中心思維等思維枷鎖，培養(yǎng)質(zhì)疑思維、發(fā)散思維、縱橫向思維、右腦思維、靈感思維、互動(dòng)思維等思維習(xí)慣。

5、想像力：主要是幫助孩子克服想象貧乏、想象不大膽、不獨(dú)立、不新穎、不豐富、不奇特等現(xiàn)象，培養(yǎng)具有文學(xué)大家的超級(jí)科幻想象能力。

兒童是祖國(guó)的未來，孩子是媽媽的希望，恒華玩具將以我們努力為孩子構(gòu)建一個(gè)快樂的童年，讓每一個(gè)兒童在快樂的童年里擁有真正適合自己的玩具。

在小型兒童游樂設(shè)備上攀爬的好處

小型兒童游樂設(shè)備，就是進(jìn)行肌肉訓(xùn)練和提高身體柔韌性的典型方式。呼拉橋靠轉(zhuǎn)動(dòng)腰部走S形通面，以此鍛煉腰、背、腿部肌肉群及協(xié)調(diào)性、靈活性。秋千類則是通過腰部動(dòng)作變換身體來使設(shè)施動(dòng)起來。  攀爬時(shí)距離和高度在不斷變化，每攀到一個(gè)新的地方，就會(huì)給孩子的視覺帶來新的感覺和體臉，有助于培養(yǎng)孩子的空間概念，

還能使孩子從新的角度去觀察環(huán)境，攀爬能練習(xí)動(dòng)作技能，還可以給孩子的發(fā)展提供幫助，因?yàn)榕逝罆r(shí)需要調(diào)動(dòng)全身的各個(gè)部位協(xié)調(diào)運(yùn)作，需要手、腳、眼及身體的綜合配合。孩子攀爬運(yùn)動(dòng)的技巧，能促進(jìn)孩子身體的協(xié)調(diào)性，使他們身千更靈活、反應(yīng)更敏捷。對(duì)促進(jìn)身體發(fā)育有很大的好處，又能使孩子進(jìn)行環(huán)境探索，滿足其好奇心理。  

在小型兒童游樂設(shè)備上攀爬也是孩子了解生活環(huán)境的一種方式，在攀爬的過程中，孩子會(huì)獲很大的樂趣，感到離開地面向上爬的動(dòng)作非常有趣，會(huì)經(jīng)常反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。他們從次次的嘗試中克服困難，積錄經(jīng)臉，增進(jìn)技能，慢慢地就會(huì)變得更加勇敢和自信，培養(yǎng)起他們不畏困難、頑強(qiáng)堅(jiān)毅的精神，為日后個(gè)人奮斗精神打下了良好的基礎(chǔ)。