正厚軟件培訓(xùn)怎么樣，有人在那邊學(xué)過(guò)嗎？求告知？

看到問(wèn)題，為老師們宣傳一波 。學(xué)習(xí)還是個(gè)很痛苦的過(guò)程，3個(gè)月的時(shí)間。從0的開(kāi)始，我經(jīng)歷過(guò)。每天早上5點(diǎn)鐘要起床背Linux命令，每晚上11點(diǎn)多才走教室離開(kāi)。有問(wèn)題很晚了還有老師在群里解答。后惡補(bǔ)的知識(shí)點(diǎn)，歷歷在目呀。

從個(gè)人來(lái)說(shuō)，還是比較感激老師們的。結(jié)果我是滿(mǎn)意的我詳細(xì)說(shuō)下那邊關(guān)于培訓(xùn)這塊的情況，句句屬實(shí)。

1. 一個(gè)半20人左右，人不多，也保證了教學(xué)效果，點(diǎn)贊。當(dāng)時(shí)我們班19人。

2. 教學(xué)過(guò)程中有3次的考試，每次的結(jié)果統(tǒng)計(jì)、老師們的談話(huà)、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的整理大綱、定時(shí)的老師們的驗(yàn)收。

3. 有小班制的特殊學(xué)員的輔導(dǎo)，以前是每周一次。

4. 上課每天9點(diǎn)到晚上5點(diǎn)半；但是絕大部分時(shí)間的任務(wù)是不可能5點(diǎn)半走的，還是比較嚴(yán)格的。每天檢查作業(yè)、進(jìn)度等。對(duì)于學(xué)習(xí)不好的學(xué)員還有額外的強(qiáng)加任務(wù)。還是很?chē)?yán)格的。

5. 有專(zhuān)職的就業(yè)老師和班主任、講師每天授課。都還是很專(zhuān)業(yè)的。

6. 就業(yè)老師也比較好，每次都找我談話(huà)。后的就業(yè)薪資我還是很滿(mǎn)意的，懷念那里的3個(gè)月的時(shí)間。想起剛?cè)氚嗟臅r(shí)候老師說(shuō)過(guò)的，我們的人生中沒(méi)有多少的時(shí)光可以像現(xiàn)在這樣。一幫人在一起，干凈、純粹的學(xué)習(xí)。

軟件測(cè)試常用工具有哪些？

動(dòng)態(tài)分析工具：這種工具評(píng)估正在運(yùn)行的系統(tǒng)。例如，檢查系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中的內(nèi)存使用情況，是否有內(nèi)存越界、內(nèi)存泄露等等，這類(lèi)工具有Purify、BoundChecker等；

測(cè)試執(zhí)行工具：這類(lèi)工具可使測(cè)試能夠自動(dòng)化進(jìn)行，并且各個(gè)層次（單元測(cè)試、集成測(cè)試、系統(tǒng)測(cè)試）的執(zhí)行工具都有。我現(xiàn)在就很好，花了兩個(gè)月培訓(xùn)，出來(lái)工作找的也很順利你可以選擇自學(xué)，也可以選擇一家靠譜的培訓(xùn)，如果自學(xué)，就做好半年到一年的時(shí)間準(zhǔn)備，然后勉強(qiáng)找一份工作，技能涉及面窄，跳槽薪資變化不大。例如系統(tǒng)測(cè)試階段有功能測(cè)試自動(dòng)化工具，如Robot、Winrunner、SilkTest等；還有性能測(cè)試工具，如Loadrunner、SilKPerformer等。

軟件實(shí)施轉(zhuǎn)測(cè)試好轉(zhuǎn)嗎

轉(zhuǎn)肯定是好轉(zhuǎn)的，因?yàn)槟阌幸稽c(diǎn)計(jì)算機(jī)技術(shù)會(huì)更占優(yōu)勢(shì)，只是軟件測(cè)試的技術(shù)含量會(huì)更高，如果你的技術(shù)達(dá)不到，也轉(zhuǎn)不了。

轉(zhuǎn)一定是沒(méi)有問(wèn)題的，只要你愿意努力，測(cè)試，只要愿意思，就一定沒(méi)有問(wèn)題。

是可以轉(zhuǎn)的，實(shí)施這個(gè)崗位的薪資并不是很高，因?yàn)榧夹g(shù)含量要求不高，所以懂點(diǎn)技術(shù)的都能去做，這個(gè)崗位的很大一個(gè)特點(diǎn)就是經(jīng)常性的去出差，聽(tīng)起來(lái)很美好，其實(shí)累的夠嗆，沒(méi)結(jié)婚還能做一下，有朋友或者結(jié)婚了，不建議做，因?yàn)槭彀雮€(gè)月也見(jiàn)不著，結(jié)婚了就更不用說(shuō)了，家庭根本照顧不到，測(cè)試是真正的技術(shù)崗，薪資比實(shí)施高很多，也很穩(wěn)定，不需要出差，加班也不多，別問(wèn)我為什么知道，因?yàn)槲揖褪菍?shí)施轉(zhuǎn)的測(cè)試