校園開水器的特點與潛在的經(jīng)濟效益分別是什么

校園飲水存在不少問題，目前學生中存在的不良飲水習慣，不注意喝水，每日飲水量不足，如今人們對飲水的認識程度遠趕不上“吃”，認為吃要講營養(yǎng)，而飲水只可用來解渴，不渴就不用喝水。中小學生在學校的大部分時間是在課堂上度過，學校飲水設施不完善，不是想喝水就立即能喝到，時間長了，喝水欲望就減弱了。另外不少學生沒有主動飲水的習慣。校園飲水機設備的運用是大勢所趨，勢在必行。

逐層加熱

步進式的開水器通過阻尼進水及水流控制程序與高精度溫控元件，利用層流加熱原理，實現(xiàn)一層一層的逐層沸騰，燒開一層再加熱一層，逐層上移，逐層進水。每層水從低溫到燒開只加熱一次，出開水溫度波動不超過一攝氏度。在正常工作狀態(tài)下，打開水龍頭能流水就是開水，徹底告別了陰陽水和千沸水。我們稱之為出水即開水，沸騰就一次。這樣既讓我們能應用到健康的水，還能做到真正的節(jié)能省電。

商用電開水器選購前的必備常識

由于供水量大，而且24小時使用的特點，就必然要求這種商用電開水器的體積要比較大，容量至少要保證在15升以上。商用電開水器的功率較大，一般都在3KW以上，可達到21KW。但功率太大對配電設施的要求更高。因商用電開水器的功率較大，加上如今社會對能源保護的理念更加深入，所以不管是從降低使用成本還是節(jié)能環(huán)保等方面考慮，開水器的能耗都是需要引起重視的。所以選購商用電開水器并不是一件簡單的事情，而是需要我們先去了解這種開水器的特點，先去掌握一些開水器方面的必備常識。