太原市杏花嶺區(qū)振華培訓學校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓學校，以舉辦全日制中考補習,高中同步為主。我校堅持因材施教，創(chuàng)造適合學生理想發(fā)展的教育，構(gòu)建學生健全人格，為學生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學理念。下面為您介紹中考相關(guān)資訊：

“心理飽和”現(xiàn)象在各學科上表現(xiàn)也是有差異的。凡是反應比較重的學科可以暫時少安排時間，反應比較輕的學科就多安排一些時間。

抓住中低檔題。既可以突出重點又可以提高備考信心，效率和效益也會雙豐收。少做、不做難題，努力避免“心理飽和”現(xiàn)象的加劇。

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中考考題超范圍的情況并不多見，有時所謂的超范圍，只不過是稍稍涉及了一下考綱中標星號的內(nèi)容，這些內(nèi)容包含在初中教材中。這就提醒我們，平時的訓練 不能有所缺漏?？季V中標星號只表明該知識點在今年的考試中輪空，并不意味著不要掌握。有些只是不直接考名詞術(shù)語，如文言語法和句式，而在閱讀中你沒有文言語法和句式的常識，是無法答題的。當然，如果確實遇到超出自己的能力范圍的題目，從題干中找依據(jù)，很多題目的題中都含有知識要點，答題時可依據(jù)這些提示，打開思路，以便順利地解決問題。

相信絕大數(shù)考生，甚至家長都會給中考復讀貼上“就是為差生準備”的標簽，他們認為只有考不上普通高中的考生才會選擇復讀，但事實并非如此。其實在中考復讀學校的教學理念之中是沒有所謂“差生”的概念。即便是考不上高中的學生，本身有一定的學習基礎(chǔ)和學習能力，他們所缺少的，通常是良好的學習習慣和科學的學習方法而已。因此落榜不能夠簡單歸納為“基礎(chǔ)差”，更不能一概而論說是“差生”。能夠選擇中考復讀，就證明了他們有一顆渴望成功的進取心。這群學生可塑性極高，往往有可能復讀后能考上重點高中。