初中英語輔導(dǎo)班

輔導(dǎo)班如何選擇

與輔導(dǎo)老師交流

選擇輔導(dǎo)班時，家長應(yīng)與輔導(dǎo)教師交流，把孩子的不足之處和性格特征告訴輔導(dǎo)教師，咨詢輔導(dǎo)教師將要采取的教學(xué)方法。2012年常見的幾類輔導(dǎo)課程可歸類如下:

一對一個性化服務(wù):精銳教育常采取這種教學(xué)模式，老師能夠針對學(xué)生的情況'因材施教'，在輔導(dǎo)時可以有的放矢。但此類模式一般費(fèi)用較高。適用于成績不好、自學(xué)能力差或者偏科的學(xué)生。

大班重交流互動:大班模式主打'名師指導(dǎo)'牌，老師在教學(xué)上更多是對于學(xué)習(xí)考試方向和考試技巧方面的點(diǎn)撥，對于基礎(chǔ)知識的鋪墊則涉及較少，因此它比較適合那些基礎(chǔ)扎實(shí)，期待進(jìn)一步提高成績的中上游同學(xué)。

如何選擇輔導(dǎo)班

輔導(dǎo)班的選擇也讓人煞費(fèi)苦心。面對諸如“全國規(guī)模z大”、“師資z強(qiáng)”、“命中分?jǐn)?shù)z高”、 “英語大小作文全部命中”的輔導(dǎo)班廣告宣傳時，我頓時眼花繚亂，無從下手了。如何選擇成了z大的難題。

建議選擇一兩個輔導(dǎo)班的課程進(jìn)行試聽，試聽時要留意各班所請的授課老師、授課效果、授課方式，當(dāng)然還有上課場地的問題。有些學(xué)生在這種壓力下，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，不利于學(xué)生的身心正常發(fā)展。因?yàn)楝F(xiàn)在有些輔導(dǎo)班在大禮堂或體育館上課，數(shù)千人聽課，老師的模樣看不清就算了，就連講課的內(nèi)容也聽不清，這樣扎堆上課的輔導(dǎo)質(zhì)量根本得不到保證，而且還會嚴(yán)重影響你的復(fù)習(xí)心情和復(fù)習(xí)計劃。因此，要對各方面條件進(jìn)行認(rèn)真比較并考查后，才能選出一個z適合自己的輔導(dǎo)班。

初中英語輔導(dǎo)班是以成績提高（不一定能提高成績）為目的的課外指導(dǎo)機(jī)關(guān)。一般被稱為課外指導(dǎo)班、學(xué)習(xí)私塾、軍考輔班。

指導(dǎo)班級的優(yōu)點(diǎn)

補(bǔ)習(xí)班的優(yōu)點(diǎn)是加深學(xué)生知識的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的教法。我有自己的優(yōu)x秀的學(xué)習(xí)技術(shù)。他們在補(bǔ)習(xí)班里展示。學(xué)生可以借此機(jī)會進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)方法和解題技術(shù)。對于一些學(xué)習(xí)有缺乏自覺性的學(xué)生。初中英語輔導(dǎo)班

選擇咨詢類別

與心理咨詢師的交流

在選擇咨詢班時，要掌握與咨詢教師的交流、兒童對咨詢教師的缺點(diǎn)、性格特性，并指導(dǎo)教師進(jìn)行咨詢等。2012年的一般咨詢課程可以按如下分類。

個人服務(wù)：精英教育往往采用這種教育模式。教師可以根據(jù)自己的適應(yīng)性來教學(xué)生，在咨詢方面可以具有明確的目的。但是，這種型號一般都很貴。適用于成績不良、學(xué)生的自學(xué)能力和部分接受訓(xùn)練的學(xué)生。

大班級強(qiáng)調(diào)溝通和互動：大班級主要辦“名師導(dǎo)游”卡。教師對于考試和考試技能的學(xué)習(xí)方向，鋪設(shè)了更多的基本知識。因此，對于有充實(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生來說，他們更適合他們，期待著他們的表演能得到進(jìn)一步的提高。