魔力創(chuàng)想教育科技，專注于4-12幼少兒的科學教育課程及用具，源頭供應商。主營產(chǎn)品有：幼兒系列科學實驗套裝、少兒系列科學實驗套裝、少兒系列機器人課程套裝、科學主題盒子系列，趣味性強，有效提升兒童思維，提高動手能力。受到越來越多學校的重視，歡迎電話咨詢！

如何培養(yǎng)孩子的想象力

期望不要太高。

　　小孩子能創(chuàng)作出來的作品質量總是有限的，家長不要過于追求好，望子成龍。家長不要逼孩子去模仿某件原作，即使孩子的作品在你看來很不怎么樣，也要表揚鼓勵他，把他的作品放在書桌或冰箱上。

　  每個孩子都希望做好，2歲的孩子希望能做5歲孩子的家務，5歲孩子希望做10歲孩子能玩的游戲項目，10歲的孩子可能希望像家長一樣開車、購物。但是不是孩子不想做好，他們的肌肉、反應速度、體能可能都無法和預想的一樣好，家長對待孩子更應該寬容。

請勿催化孩子的成長

識字要科學

　　孩子在發(fā)展的過程中存在關鍵期的問題，識字也不例外，識字的關鍵期在2-6歲，因為這期間孩子好奇心強，有較強的求知欲，干擾因素少，特別是很 少有前攝抑制，所以學習。所以，家長們要把握住孩子2-6歲這個識字的黃金階段。因為隨著年齡的增長，孩子內在的學習機制變化和來自外界環(huán)境等很多 因素的干擾會使孩子識字的欲望和效率逐漸降低。所以，如果錯過了2-6歲這個認字的關鍵期，將會影響孩子一生的發(fā)展。

　　家長帶孩子外出時，可以和孩子一起做識字游戲，讓孩子的識字學習并不僅僅局限于書本和字卡。例如我們常帶孩子去超市購物，可以利用這種真實的環(huán)境認識各種蔬菜和水果的名稱。回到家還可以布置卡片超市，做購物游戲。

　　在這種情境中，孩子不但把字與實物對應了，而且也很樂于接受，認得快記得牢。有的家長習慣為孩子講睡前故事，長期堅持的話，孩子在潛移默化中，聽、說、讀、寫的水平就比同齡的孩子稍強。所以，建議家長善于利用孩子的發(fā)展，簡單地從生活當中尋找孩子認字的機會。

培養(yǎng)寶寶耐性的招數(shù)

　　1、多玩團體游戲。與單獨玩相比，多玩一些團體游戲可以使孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣，在游戲等待的過程中，鍛煉了孩子的耐性和團結協(xié)作精神。

　　2、因材施教。當孩子對某種學習有興趣時，給孩子創(chuàng)造機會，使其潛能得到充分發(fā)揮。

　　3、從容易的教材入手。對于沒有耐性的孩子而言，一開始就接觸較難的教材，會使孩子喪失學習興趣。如果從簡單的教材入手，等孩子能很好地理解時再稍增加難度，這樣一來，孩子在一點點獨立完成學習任務的過程中便逐漸提高了耐性。

　　4、說出自己的目標。在孩子力所能及的范圍內為他們確定目標，并幫助他們終實現(xiàn)。

  使用幼兒園科學實驗器材讓小朋友們來做實驗，可以將他們對科學的興趣和積極性都充分的調動起來，同時，在使用幼兒園科學實驗器材的過程中還能培養(yǎng)孩子們的動手能力，不僅能讓小朋友的手部小神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育更好，還能讓孩子們對事物的觀察能力以及思維能力都得到鍛煉。如何才能讓幼園的科學實驗充分發(fā)揮作用。

實驗內容要符合幼兒的年齡階段

 雖然小朋友們都有好奇心，但是因為年齡的限制所以掌握的理論知識比較少且理解能力也很有限，如果為其選擇的實驗內容過于專業(yè)，小朋友就無法理解實驗內容，從而感到興趣索然。因此，為了讓幼兒園的實驗效果更好，不僅要使用專業(yè)的幼兒園科學實驗器材還要選擇和幼兒年齡階段相符的實驗項目，這樣才能讓小朋友可以自己操作幼兒園科學實驗器材來做實驗，并能通過實驗理解一些科學原理。