選擇軍式夏令營哪些因素是關(guān)鍵的?

夏令營的安全

安全問題是家長考慮的頭等大事。首先，在選擇夏令營時一定要選擇有多年組織操作學(xué)生活動經(jīng)驗的企業(yè)。暑假，對待不同人和不同觀點的人意義都不同，在父母眼中，暑假是一個“暗無天日”的假期，對于孩子來說，是一個“無法無天”的日子?；顒拥慕M織過程中必須安排經(jīng)過嚴格培訓(xùn)考核的專職輔導(dǎo)老師，每個輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)的學(xué)生、不超過10名，還應(yīng)設(shè)有專業(yè)的總領(lǐng)隊負責(zé)協(xié)調(diào)工作。其次，夏令營活動的住宿營地是全封閉式管理，應(yīng)設(shè)有醫(yī)務(wù)室，還配備專職教官進行安全保衛(wèi)。

夏令營活動的意義

夏令營是一種學(xué)生修學(xué)旅游活動，不是純粹的觀光旅游。家長為孩子選擇夏令營必須考慮該活動對孩子的教育意義。1、軍旅生活磨練體驗：執(zhí)行軍人一日生活制度，培養(yǎng)營員良好的生活自理習(xí)慣。首先，家長要了解備選夏令營的具體活動內(nèi)容中是否有專家講座、交流等教育活動，有互動式的體驗教育活動。這些活動要適合孩子的特點，真正能夠讓孩子學(xué)到點東西、體驗和感悟到一些人生的道理，一個好的夏令營往往會對孩子產(chǎn)生很大的積極作用，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?br />

除了自己帶的，營地還會發(fā)一些東西

1、生活用品：沐浴液、洗發(fā)液、水壺、牙缸、衛(wèi)生紙、洗手液、洗衣液等；

2、服裝二套：短袖短褲軍裝（7/9天營發(fā)一套、12/20/28及特種營發(fā)二套）、長袖長褲軍裝（1套）、帽子一頂，25天將校營單獨配發(fā)服裝；

3、少年特種營、將校營除以上之外，另配置：特戰(zhàn)服1套、特戰(zhàn)T恤1件、手表、皮靴一雙、球鞋一雙、勛公章一枚、墨鏡一副等；

4、其它：軍旅日記1本。

北京亮劍軍事夏令營是四川亮劍企業(yè)管理顧問有限公司北京分公司,專注中國教育培訓(xùn)咨詢產(chǎn)業(yè),為中國青少年提供的軍事化素質(zhì)訓(xùn)練,為中小學(xué)生提供的研學(xué)旅行與課外輔導(dǎo)服務(wù),以軍事化培訓(xùn)為特色,獲得市場和客戶的高度青睞!2、學(xué)習(xí)軍人一日生活制度，使?fàn)I員養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，完成從普通孩子到軍人的蛻變。參訓(xùn)對象:6-17歲中小學(xué)生，開營地點:亮劍北京分公司，專注青少年軍事夏令營,兒童暑期夏令營，2020青少年學(xué)生軍訓(xùn)拓展訓(xùn)練營！

暑假，對待不同人和不同觀點的人意義都不同，在父母眼中，暑假是一個“暗無天日”的假期，對于孩子來說，是一個“無法無天”的日子。為什么會這么說呢？因為孩子淘氣啊，也正是因為這點，很多家長不愿意讓孩子放暑假。其實，暑假這個階段若是家長們利用好了，孩子將受益無窮。而暑假軍事夏令營的作用在于，不但能提升孩子的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、行為素質(zhì)，還能幫助有著眾多繁忙工作的父母看管孩子?！镘娛录寄苡?xùn)練：塑造堅強、剛毅、守紀、緊張、服從的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)講形象、愛衛(wèi)生、懂禮貌、自立能力，養(yǎng)成軍人般良好的行為習(xí)慣及日常生活習(xí)慣。在暑假軍事夏令營中，采用軍事思想去引導(dǎo)孩子一種行為，用行為鑄就一種習(xí)慣，用習(xí)慣養(yǎng)成軍人性格，性格改變命運。 讓所有孩子入營后，保證其積極融入，另在心態(tài)管理，目標(biāo)管理，時間管理，學(xué)習(xí)管理，行動管理，情商管理，競爭管理，感恩教育等好習(xí)慣得到充分的訓(xùn)練，同時要求教官對所有學(xué)員全有效的管理，并及時與家長溝通與反饋，達到預(yù)期效果！還能讓孩子養(yǎng)成一切行動聽指揮，令行禁止，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)養(yǎng)成，學(xué)習(xí)團隊協(xié)作意識。讓孩子知道團隊的重要性，鍛煉自身，強化自身。養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活自理能力，衣食住行獨立自主完成，群體生活沒有依賴，甩掉拖拉懶散。

夏令營的發(fā)展

早的夏令營約于1885年發(fā)祥于美國，在中國，夏令營從建國后出現(xiàn)，經(jīng)歷了一段漫長的發(fā)展期。

中國少先隊建隊之初，批少先隊員到前蘇聯(lián)去參加黑海夏令營，這是早出現(xiàn)的中國夏令營。當(dāng)時的夏令營是由國家出資的公益性活動，是免費參加的。由于經(jīng)濟條件所限， 一般只有少數(shù)的秀學(xué)生才能參加，具有獎勵性質(zhì)。

1992年，由日本方提出建議，在內(nèi)蒙古草原上舉辦了一場中日草原探險夏令營。讓孩子在活動中開放自我、超越自我，從而開發(fā)自身潛能，肯定自我價值，提高自信心。此后，國內(nèi)夏令營的組織者不再只是學(xué)校、教委等教育門，能參與到夏令營中的學(xué)生也逐漸增加，這時，真正意義上的大眾化夏令營才開始發(fā)展，出現(xiàn)了大批收費低廉的夏令營活動，曾經(jīng)有全校參加一個夏令營的情況出現(xiàn)，且'吃苦'夏令營風(fēng)行。