想象力寫字的時候,孩子可以隨心所欲地、不受限制地去思考字

想象力 寫字的時候，孩子可以隨心所欲地、不受限制地去思考字本身的姿態(tài)、神態(tài)。 愛因斯坦說過：“想象力比知識還重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！币虼耍竽懾S富的想象，是藝術(shù)創(chuàng)造、科學(xué)發(fā)明的必要因素。有才能的科學(xué)家、藝術(shù)家都是富于聯(lián)想的，他們在深入的思考中，由此及彼，舉一反三，產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感，把某一領(lǐng)域的知識技能、方法遷移到新的領(lǐng)域，就會出現(xiàn)新的奇跡。 審美能力 　學(xué)過書法的童鞋應(yīng)該都有這么個體會。在臨摹字帖的時候，會發(fā)現(xiàn)之前不容易察覺的一些細(xì)節(jié)。并從中找到一種美的感受。 審美的能力是花錢買不來的，也不是一個月的速成班能夠?qū)W來的。審美品位是靠孩子從小的生活環(huán)境，藝術(shù)修養(yǎng)熏陶而來。一個從小喜歡藝術(shù)、喜歡書法的孩子，和一個從小只看電視、玩游戲的孩子，在長大后的氣質(zhì)上會產(chǎn)生非常大的區(qū)別。通過工作，評論和其他功能，您可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，解決傳統(tǒng)書法教育中的一些問題。

學(xué)書法可以不斷磨練人的意志。曾有一句贊美學(xué)書法人的話“冰凍三尺，非一日之寒”，正因為這樣的一句讓很多書法家都是日復(fù)一日年復(fù)一年地在堅持不斷臨帖及寫字。而且還有很多洗硯墨池與退筆成冢的典故，讓一些書法家可以在寫字帖的時候能力透紙背入木三分。通過將字體與學(xué)生手寫的字體進行比較，您可以清楚地找到書寫的區(qū)別。同時我們要明白能堅持天天臨帖的人，他必定有著頑強堅韌的意志力來支撐著他！

學(xué)習(xí)書法的好處

促進生理心理的健康發(fā)展。

　　書法教學(xué)活動能夠激發(fā)兒童的求知欲，對字帖的觀察與分析，對書寫過程的思考與領(lǐng)悟，對書法習(xí)作的評價與反思，將有助于兒童思維能力的全方面提高，書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發(fā)展，運用毛筆進行書寫，可視為一種操作過程，在這種操作過程中，神經(jīng)要進行不斷地傳導(dǎo)，手的操作感覺被及時傳遞到大腦，大腦的思維活動不斷地發(fā)出指令，糾正改善著操作過程，幼兒在操作活動中逐步學(xué)會了合乎邏輯的積極思考，因此兒童書法培訓(xùn)能夠促進兒童生理心理的健康發(fā)展。有沒有一種工具，能夠與班級黑板一樣，既能讓老師在黑板上像在紙上一樣寫字示范，學(xué)生們也能夠現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，并將自己的作品與老師同臺實現(xiàn)數(shù)字化交流互動。

智能書法教室的目的是針對現(xiàn)有的技術(shù)存在上述問題，提出了一種書法教學(xué)系統(tǒng)及方法，本書法教學(xué)系統(tǒng)及方法能夠避免傳統(tǒng)“臨”、“摹”存在的缺點，方便“臨”、“摹”的轉(zhuǎn)換練習(xí)，方便書法的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

本發(fā)明的目的可通過下列技術(shù)方案來實現(xiàn)：一種書法教學(xué)系統(tǒng)，它包括：設(shè)置于書法臨摹紙下方的顯示屏，用于顯示用于臨摹的字體模板；學(xué)生課后也可以在開放式學(xué)習(xí)平臺“書法樂園”上學(xué)三千個現(xiàn)代名家書法講座視頻的相關(guān)知識。書法字體數(shù)據(jù)庫及控制字體顯示的軟件，用于提供書法字體及控制字體的顯示；計算機控制裝置，用于存儲書法字體數(shù)據(jù)庫及運行控制字體顯示的軟件。