小學(xué)科學(xué)實驗室能按年級來建設(shè)，能與科技校本課程、社團(tuán)活動等融合起來。要解決好小學(xué)科學(xué)實驗室的功能定位問題。功能不同，實驗室不同，給學(xué)生學(xué)習(xí)知識活化的、應(yīng)用的路徑不同，決定了實驗室的結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵。書本知識要活化，能力培養(yǎng)要基于經(jīng)驗。實驗室不能僅僅圍繞教材，而要釋放創(chuàng)意，圍繞課程建設(shè)打開思路。科學(xué)實驗室要有頂層設(shè)計。能把課堂內(nèi)與課堂外、學(xué)校內(nèi)與基地中融合。

小學(xué)科學(xué)探究實驗室的建設(shè):1．按照配備目錄，根據(jù)學(xué)校具體情況以及經(jīng)費情況，選擇配備器材。2．供小學(xué)科學(xué)探究實驗室使用的器材應(yīng)有趣味性，一般應(yīng)選用外形較大和耐用的器材。使用電網(wǎng)電源、高壓（含高壓靜電）、高溫、易碎等器材，不適合學(xué)生使用，只適合教師演示使用。3．趣味性強、安全、與課內(nèi)知識可以結(jié)合的器材，可以配備到學(xué)生實驗。4．小學(xué)科學(xué)探究實驗室室內(nèi)應(yīng)營造科學(xué)氛圍，使學(xué)生樂意入內(nèi)活動。5．電源插座的安裝應(yīng)符合有關(guān)國家建設(shè)規(guī)范。電源插座必須連接保護(hù)接地線，教室內(nèi)應(yīng)安裝剩余電流保護(hù)器和過電流保護(hù)器。

小學(xué)科學(xué)探究實驗室的管理和維護(hù):1．學(xué)校應(yīng)選派勝任的教師擔(dān)任小學(xué)科學(xué)探究實驗室管理員。2．應(yīng)建立儀器賬冊，有關(guān)要求參照《中小學(xué)實驗室管理規(guī)則》。儀器應(yīng)定位存放，使用完畢應(yīng)及時整理維護(hù)。在有能力時可以開展部分維修工作。不能維修的，應(yīng)由供應(yīng)商解決。3．指導(dǎo)教師應(yīng)做好室內(nèi)的防火、防盜等安全工作。4．保持室內(nèi)衛(wèi)生整潔。5．室內(nèi)電源由教師統(tǒng)一管理，用畢應(yīng)及時關(guān)閉室內(nèi)總電源。

科學(xué)實驗室是為了適應(yīng)我國實施新課程標(biāo)準(zhǔn)而開發(fā)設(shè)計的，與新教材緊密結(jié)合，教師利用該環(huán)境可以較好的指導(dǎo)學(xué)生完成高中、初中和小學(xué)新教材中主要的探究性試驗。科學(xué)實驗室以學(xué)生的發(fā)展為主體，以綜合、探究、創(chuàng)新、會學(xué)為理念而研究和開發(fā)的新課程試驗教學(xué)環(huán)境，符合自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究試驗學(xué)習(xí)，可以較好地完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)，而且可以很快適應(yīng)新的考試和考試模塊。