數(shù)字化探究實驗平臺采用各種類型的高分辨率傳感器作為實驗數(shù)據(jù)采集工具，準(zhǔn)確度大大優(yōu)于傳統(tǒng)實驗室，為科學(xué)規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)提供了工具；其次，數(shù)字化探究實驗平臺具有實驗數(shù)據(jù)自動采集的功能，采集頻率一般在10kHz以上。足夠高的數(shù)據(jù)采樣率保證了實驗結(jié)果的準(zhǔn)確度，同時可以輕松解決許多傳統(tǒng)實驗室無法解決的涉及到連續(xù)快速變化的量的各種實驗；數(shù)字化探究實驗平臺的軟件部分具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能，可以幫助學(xué)生輕松的對實驗結(jié)果進(jìn)行分析處理，讓學(xué)生通過探究實驗對科學(xué)規(guī)律進(jìn)行再發(fā)現(xiàn)，使理科實驗教學(xué)得到大大的簡化。既要充分促進(jìn)數(shù)字化探究實驗的推廣使用，促進(jìn)實驗教學(xué)的改革和提高，又要體現(xiàn)“勤儉、務(wù)實”的原則，合理控制建設(shè)成本。

實驗室對質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果進(jìn)行評價所采用的方法是多種多樣的。但是，所有的結(jié)果評價方法所體現(xiàn)的作用基本可以歸結(jié)到精密度和準(zhǔn)確度兩個焦點上。為地理觀測、地理觀察、地理演示、地理實驗和制作等實踐與應(yīng)用提供條件和操作工具，是地理教學(xué)的專用教室。常用的實驗室質(zhì)量控制結(jié)果評價方法有以下幾種：方差檢驗法、均值檢驗法、質(zhì)控圖法、En值評定法、穩(wěn)健Z比分?jǐn)?shù)法、臨界值（CD值）評定法，按專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)方法規(guī)定評定。不同的結(jié)果評價方法，也相應(yīng)地具有不同的適用范圍和評價側(cè)重點。對按質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果，實驗室應(yīng)選用合適的統(tǒng)計技術(shù)進(jìn)行分析，如果對結(jié)果有效性有懷疑或出現(xiàn)偏離預(yù)期質(zhì)量要求的趨勢，應(yīng)分析原因，提出處理意見并采取措施。

探究實驗室教學(xué)儀器配備原則：所配教學(xué)儀器必須安全、可靠、質(zhì)量好、實驗效果好，充分保證學(xué)校長期、高頻度使用要求。而數(shù)字化探究實驗室在激發(fā)學(xué)生興趣，幫助師生更好地對實驗過程探究、實驗誤差分析、實驗結(jié)果評估等方面顯然具有傳統(tǒng)實驗設(shè)備無法超越的優(yōu)勢。選擇適合學(xué)生使用、趣味性強(qiáng)、可以解決教學(xué)中的重點、難點、概念抽象方面的適合探究學(xué)習(xí)的教學(xué)儀器，通過實驗、探究，易于學(xué)生掌握相關(guān)知識。選擇與學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、課程、生活聯(lián)系緊密、綜合性強(qiáng)的探究性教學(xué)儀器，通過對典型課題的實驗、探究，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識問題、分析問題和舉一反三的能力。