校園文化設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想是什么？

校園文化設(shè)計(jì)是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的。是凝聚人心。展示學(xué)校形象。提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。為全方面實(shí)施素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)校確立了"綠化、美化、凈化校園"、"形成健康、向上、優(yōu)良的校風(fēng)"、"開(kāi)展豐富多彩、健康高雅的校園文化活動(dòng)"、"充分發(fā)揮校園文化全方面育人功能"的指導(dǎo)思想。書(shū)香校園建設(shè)旨在突出學(xué)校的文化氛圍，使書(shū)香氣息濃郁，學(xué)校高漲，讓師生熱愛(ài)讀書(shū)，勤于讀書(shū)，堅(jiān)持制定讀書(shū)計(jì)劃，讓學(xué)校里書(shū)生瑯瑯，歌聲嘹亮。

云南校園文化設(shè)計(jì)，昆明校園景觀建設(shè)，就找昆明龍居雕塑。校園作為一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，文化設(shè)計(jì)和景觀建設(shè)都是非常重要的，龍居雕塑具有多年校園文化設(shè)計(jì)、校園景觀建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，包括校園雕塑的設(shè)計(jì)制作，歡迎咨詢我們。

校園文化設(shè)計(jì)：走廊篇

書(shū)法走廊

書(shū)法，是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)幾千年，直至今天，書(shū)法仍然占據(jù)著很多中國(guó)人的生活，一筆一劃，無(wú)不恰到好處！

置身于小學(xué)的走廊上，就仿佛置身于書(shū)法展，空氣中都宛如飄著一絲絲的墨香，有些沉醉了。每天在這樣的走廊里熏陶，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是何等的享受??！

用制度為學(xué)校文化建設(shè)樹(shù)規(guī)

制度是學(xué)校的文化契約，制度與文化是一種相互依存的關(guān)系，制度是硬文化，文化是軟制度，制度建設(shè)是提高文化執(zhí)行力的前提條件。良好的制度環(huán)境為學(xué)校校風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)校的理念體現(xiàn)在學(xué)校的制度文化建設(shè)上時(shí)，才能產(chǎn)生穩(wěn)定性和持續(xù)性。學(xué)校利用制度保障學(xué)校文化建設(shè)，堅(jiān)持管理制度與學(xué)校倡導(dǎo)的文化特質(zhì)同行，使制度的執(zhí)行過(guò)程成為激勵(lì)人發(fā)展的過(guò)程。要使制度成為一種文化，還需遵循科學(xué)、合理的人本精神，體現(xiàn)學(xué)校核心價(jià)值觀，并為廣大師生所認(rèn)同，制度的形成過(guò)程要體現(xiàn)民主性與傳承性。在校園內(nèi)構(gòu)建起人人遵守制度、個(gè)個(gè)維護(hù)制度的良好制度環(huán)境，不但需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師投入更多的時(shí)間和精力，還對(duì)其引導(dǎo)人的文化水準(zhǔn)和能力有更高的要求。校園文化設(shè)計(jì)：走廊篇書(shū)法走廊書(shū)法，是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)幾千年，直至今天，書(shū)法仍然占據(jù)著很多中國(guó)人的生活，一筆一劃，無(wú)不恰到好處。

大學(xué)校園文化設(shè)計(jì)理念

功能分區(qū)：隨著高等教育理念的變化，學(xué)校規(guī)模的發(fā)嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)高校內(nèi)各大功能分區(qū)，事實(shí)上已不能滿足對(duì)學(xué)生、老師的使用要求。而要使各功能區(qū)域之間相互交融、滲透，就必須運(yùn)用“以人為本”的理念。

校園特色：在新校區(qū)規(guī)劃中傳承大學(xué)文化、地域特色造反映各自學(xué)校人文精神和特色的校園環(huán)境。

生態(tài)環(huán)境：隨著校園的大規(guī)模建設(shè)，規(guī)劃設(shè)計(jì)中應(yīng)結(jié)自然和充分利用自然條件，保護(hù)和構(gòu)建校園的生態(tài)系統(tǒng)。創(chuàng)造生態(tài)化、園林化的校園環(huán)境。