學(xué)員相互熟悉的程度也總是被高估。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。把所有學(xué)員按12—15人分為一組，每組要完成以下任務(wù)：選出團(tuán)隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)、宣傳員、旗手、安全員；團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，起隊(duì)名、編隊(duì)歌、呼隊(duì)呼、選隊(duì)旗、畫隊(duì)徽。

這個(gè)環(huán)節(jié)直接的目的就是要激發(fā)學(xué)員熱情、營(yíng)造專注投入的氛周、促進(jìn)合作、提供趣味活動(dòng)，使團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)入正式學(xué)習(xí)狀態(tài)。

拓展訓(xùn)練就是一種有代表性的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，在國(guó)內(nèi)已經(jīng)成了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的代名詞。所謂的課堂式教育就是由老師在課堂上講，學(xué)生在下面聽(tīng)，有時(shí)還要記一些筆記以鞏固學(xué)習(xí)的效果。對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式我們并不陌生，從小學(xué)一直到大學(xué)，我們接觸的教育基本上都是這種方式。但是這種學(xué)習(xí)方式很枯燥也很乏味讓人很生興趣，同時(shí)對(duì)于一些需要運(yùn)用的知識(shí)更是難以掌握。

比如說(shuō)在中學(xué)階段我們都比較深入的學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)，而且這方面的理論知識(shí)肯定比初級(jí)的電工要全，但是現(xiàn)實(shí)的情況時(shí)絕大多數(shù)的高中生在家里遇到照明電路出現(xiàn)問(wèn)題后都不知如何解決，也不能判斷出可能出現(xiàn)的故障，甚至連換個(gè)保險(xiǎn)絲都不會(huì)。

森源擴(kuò)展是技術(shù)專業(yè)從業(yè)戶外拓展訓(xùn)練訓(xùn)煉、年之后調(diào)整心態(tài)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、員工技能培訓(xùn)、營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)營(yíng)、軍事拓展訓(xùn)練、大會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、趣味性戶外拓展活動(dòng)、拓展旅游、溫泉擴(kuò)展、CS真人版野外，學(xué)員素質(zhì)拓展訓(xùn)練、親子互動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)校，青少年兒童綜合性特訓(xùn)營(yíng)、詳細(xì)化親子教育課程內(nèi)容、夫婦課程內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)校。

1、感受發(fā)展艱苦，學(xué)會(huì)感恩教育。

2、激起個(gè)人潛能，引起團(tuán)體思索。

3、學(xué)會(huì)賞識(shí)別人，刻骨銘心認(rèn)知能力自身。

4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，做親和力型家中。

5、發(fā)覺(jué)本身潛能、提高自信心、更改本身品牌形象。

6、推動(dòng)孩子與父母中間相互之間掌握，互相遷就，協(xié)助父母更強(qiáng)的文化教育兒女。

7、擺脫“驕”“嬌”二氣和可塑性，激發(fā)潛能和提升能力，塑造孩子的獨(dú)立生活能力。

8、彼此之間共享和歡度一個(gè)富有實(shí)際意義的禮拜天，享有富有挑戰(zhàn)性的戶外活動(dòng)游戲。