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在印刷廠遇到有經(jīng)驗(yàn)的師傅,那他能幫你搞定一切,如果不行,乖乖
是不是很復(fù)雜?對(duì),校色問(wèn)題就是個(gè)磨人的小,如果在印刷廠遇到有經(jīng)驗(yàn)的師傅,那他能幫你搞定一切,如果不行,乖乖用專色。屏幕色并不是總能打印出來(lái),所以在印刷成品時(shí),切記多嘗試幾次,打多幾次小樣,確保無(wú)誤再批量印刷。有很多人遇到的配色的問(wèn)題是 RGB 和 CMYK,RGB 是屏幕色,CMYK 是四色印刷,RGB 的顏色是打不出來(lái)的,只能用 CMYK 調(diào)到接近的色彩,所以在打印前記得把文件轉(zhuǎn)換成 CMYK 格式,不然過(guò)印刷機(jī)的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。還有的朋友是少批量的打印,只能去數(shù)碼打印店打印,那這時(shí)偏色是必然的,只能盡量去接近你想要的效果,有經(jīng)驗(yàn)的朋友對(duì) CMYK 的配比心里有數(shù),但是接觸印刷不多的朋友,建議去打印店選完紙張,打小樣,不行的話,自己帶好源文件,在現(xiàn)場(chǎng)改數(shù)值,找工作人員幫忙,他們熟悉自己的機(jī)器,直到滿意為止。
阿信研究生封面設(shè)計(jì),用的就是雕刻和描邊兩種方式
阿信的研究生項(xiàng)目也運(yùn)用上了這種顏料,將其刷在凳子表面,溫度隨著人坐在上面的時(shí)間變長(zhǎng)而越來(lái)越高,當(dāng)達(dá)到預(yù)定溫度27℃左右時(shí),原本印在凳子上的文案逐漸顯現(xiàn)出來(lái),這個(gè)例子是探究的是溫度與等待時(shí)間的關(guān)系。阿信研究生的封面設(shè)計(jì),用的就是雕刻和描邊兩種方式。還有一個(gè)是激光雕刻(Laser Cut),就是運(yùn)用激光技術(shù)在物件上面刻寫(xiě)文字,這種技術(shù)刻出來(lái)的字沒(méi)有刻痕,物體表面依然光滑,字跡亦不會(huì)磨損。雕刻機(jī)有三種雕刻模式,鏤空,雕刻,描邊三種。推薦閱讀:設(shè)計(jì)印刷常用尺寸規(guī)格!
天津印刷廠版畫(huà)的色彩語(yǔ)言也極具藝術(shù)特色
天津印刷廠
版畫(huà)的色彩語(yǔ)言也極具藝術(shù)特色,黑白木刻是運(yùn)用工具簡(jiǎn)便的一種形式,在材料和技法上具有自己的獨(dú)特性,它通過(guò)精妙的黑白對(duì)比、豐富的點(diǎn)線面穿插變化和刀法的表現(xiàn)來(lái)刻畫(huà)形象,具有強(qiáng)烈、明快、單純、質(zhì)樸的美感特質(zhì)和力。絲網(wǎng)版畫(huà)中經(jīng)常采用大面積的高飽和度色塊,畫(huà)面生動(dòng)有力,與眾不同,給消費(fèi)者帶來(lái)極強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力。
情感表達(dá),文化傳承
版畫(huà)發(fā)源于中國(guó)、根植于傳統(tǒng)文化,充分體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化典雅、樸實(shí)的特征。在商品包裝設(shè)計(jì)中應(yīng)用版畫(huà)技術(shù),深入挖掘并通過(guò)設(shè)計(jì)體現(xiàn)品牌包裝的歷史文化價(jià)值,以包裝的形式將版畫(huà)藝術(shù)繼續(xù)傳承下去,既拓寬了木刻版畫(huà)的發(fā)展道路,又弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化,同時(shí)也符合當(dāng)今文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的趨勢(shì)。
20201F設(shè)計(jì)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)包裝
20201F設(shè)計(jì)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)包裝作品中,有一茶包裝設(shè)計(jì)用木刻版畫(huà)進(jìn)行題詞揉搓,在不同的包裝上使用三種繁體中文顏色,包裝的終實(shí)現(xiàn)以手工宣紙作為包裝材料,這些都是手工完成的,其包裝過(guò)程反映了晚清商人的文化和當(dāng)?shù)亓?xí)俗,可促進(jìn)中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承。
當(dāng)然,將版畫(huà)的線條造型、色彩等元素植入到現(xiàn)代包裝的圖案、色彩和文字中,需要依附于時(shí)代的特質(zhì),表現(xiàn)出當(dāng)今的社會(huì)思潮,滿足現(xiàn)代社會(huì)大眾的審美需求,在包裝中同時(shí)體現(xiàn)傳統(tǒng)性和現(xiàn)代感,二者協(xié)調(diào)配合來(lái)達(dá)到新穎的設(shè)計(jì)效果,凸顯民俗文化與人文特色。