一校之重，莫過于歲月中積淀的歷史；一校之美，美在于精神文化的傳承。而能體現(xiàn)學校的重和美，自然就是新生入學必看的校史館。它是學校蘊含文化力的地方，是學校發(fā)展歷程的縮影，更是學校傳統(tǒng)和校園文化建設的表現(xiàn)，校史館設計在注重傳承歷史的同時，更要注重，要與時俱進、要富有特色，才能將一所學校的歷史發(fā)展生動的展現(xiàn)在參展者面前。

校史館的建設，需要充分展示學校的歷史文化底蘊，促進學校的傳承，發(fā)揚優(yōu)良的教學傳統(tǒng)，形成具備學校特色的辦學宗旨。現(xiàn)代化的校史館，不僅要緊密結合學校發(fā)展實際，更要與當前教育發(fā)展相銜接，按照“特色鮮明、亮點突出”的原則，承務本求實的理念，力求以樸實的材料、素雅的色彩和簡約的線條設計，采取“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”相結合的模式，打破傳統(tǒng)單一枯燥的展陳方式，結合采用現(xiàn)代化多媒體技術的展示方式，使展示內容更加新穎、靈活，將簡單呆板的圖文展示變成生動的故事講述，有效的凸顯出學校的精神，不僅可以激發(fā)大家的情感，引起共鳴，同時還能發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)及歷史文化。

校史館設計要素美觀實用：通常校史館的設計會在營造美觀、時尚、和諧的展示空間基礎上，爭取布展面積和展示空間的大化，同時會突出學校的文化特色和精神。

傳古承今：校史館可以說是學校寶貴的歷史檔案，它承載著學校發(fā)展過程中教學、育人、科研、社會服務等諸多方面的成績，形成了有價值的文字、圖表、聲像等；將歷史、人文的魅力融入功能建筑環(huán)境內，創(chuàng)造一個再現(xiàn)校史，突出現(xiàn)代成就的新人文環(huán)境。

校史館多媒體運用

要讓參展者了解學校的發(fā)展歷程和成果，且又要有參與感，那么就要結合多媒體設備與之進行互動，例如運用觸控導覽系統(tǒng)、智能中控系統(tǒng)、電子翻書展示系統(tǒng)等多媒體設備與參展者產生交互，讓其遨游在校史文化，感受學校風采。譬如可以在展館的領導關懷部分，采用移動滑軌展示學校從建立到現(xiàn)在的每年大事跡，且設計了人機交互，使得展陳內容不再單一呆板，體現(xiàn)學校本身文化精神。

學校豐富的底蘊源自時間的積淀，歲月將校園風采打磨的更加耀眼。隨著時代不斷發(fā)展，現(xiàn)代化的校史館以展現(xiàn)學校人文特色風貌為出發(fā)點，采用現(xiàn)代設計理念，結合學校發(fā)展特點和歷史內容，將校史館建設成為一座開放、包容、自由、實用的代表性設施。雖說校史館整體空間有局限性，但將通俗易懂的傳統(tǒng)陳列方式與互動多媒體手段進行結合，把學校的發(fā)展史展現(xiàn)出來，讓文化與科技激烈碰撞，將普通的校史陳列變成會講故事的體驗展館，起到培育人才的作用，展現(xiàn)校史館的真正價值。

在數(shù)字意境中漫步：沉浸式體驗緣何成文旅“新寵”2021-04-07春天正款款走來，走進線下文旅空間，看一場有聲有色、沉浸其間的展覽，來一次萬物生長、光影相隨的，成為人們文化生活中一個有趣有益的選擇。沉浸式業(yè)態(tài)是數(shù)字文化產業(yè)的一種新興模式。“十四五”期間，“實施文化產業(yè)數(shù)字化戰(zhàn)略，加快發(fā)展新型文化企業(yè)、文化業(yè)態(tài)、文化消費模式”，被寫入了滿足人民文化需求、推進文化強國建設的戰(zhàn)略部署。在文化和旅游部去年11月發(fā)布的《關于推動數(shù)字文化產業(yè)高質量發(fā)展的意見》中，強調“引導和支持虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、5G 4K/8K超高清、無人機等技術在文化領域應用，發(fā)展全息互動投影、無人機表演、夜間光影秀等產品，推動現(xiàn)有文化內容向沉浸式內容移植轉化，豐富虛擬體驗內容”。