你可以這樣做

1. 及時提醒不當行為，讓孩子學會承擔后果。如果成人總覺得孩子還小，做什么都可以被原諒，那孩子就很難形成自律的習慣。

2. 當好榜樣，獎勵孩子的自制力。一方面，我們要以身作則，為孩子樹立榜樣；另一方面，也可以引導孩子向繪本中的良好主人公、幼兒園里表現(xiàn)好的小伙伴學習，這樣會事半功倍！

02抗挫能力

生活中常有這樣的現(xiàn)象：孩子次挑戰(zhàn)滑板摔傷了，你便“好心”地把滑板藏起來；孩子在某次比賽中失敗了，你為了安慰孩子，努力幫他找各種客觀原因……身邊一位心理咨詢師朋友曾感慨：很多心理疾病日益呈現(xiàn)出低齡化的特點，而且求診多的，恰恰是這些不缺乏關愛的“良好孩子”。這類孩子因為從小被過度保護，成人后難以適應社會的激烈競爭，因而容易痛苦、沮喪，甚至抑郁。

孩子們正值活力四射的青春年華，因為疫情原因，長時間呆在家中，不能外出玩耍，不能與伙伴嬉戲，還要堅持上網(wǎng)課學習，孩子們的內(nèi)心難免會產(chǎn)生各種不良情緒，如果家長一味嚴厲，可能會給孩子增加心理負擔，影響孩子的心理健康。作為家長，應該多和學生溝通交流，了解孩子們的想法，關注他們的處境，讀懂孩子們行為背后的心理和想法，適時給予幫助和支持。


典承文武學校注重學生的發(fā)展。學校始終堅持“以武術為特色，重視文化教學”的辦學理念，注重學生的“素質(zhì)教育、心理健康教育、道德法制教育 、紀律教育、文化課補習，特色教育” 等方面的培養(yǎng)。孩子通過在這里學習，改變了不良的生活習慣，樹立了正確的生活學習態(tài)度，找到了自己的學習目標。而且學校還開設有各種的心理輔導課，幫助學生解決心理問題，