企鵝家族英語是英國靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出針對2-12歲兒童的的全球少兒英語連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個(gè)國家和地區(qū)擁有超過家學(xué)習(xí)中心全球同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。

、家長需要注意哪些呢?

①.家長可以給孩子輔導(dǎo)語法嗎?

對于這個(gè)問題，特別強(qiáng)調(diào)：不要在啟蒙階段就給孩子講解語法知識(shí)。對于孩子來說，對英語的感知比告知更重要。

②.孩子容易將英語發(fā)音和漢語拼音弄混，有什么方法可以避免?

隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的延伸，這個(gè)問題自然能得到避免。英語發(fā)音和漢語拼音有很多相似之處，孩子在學(xué)好漢語拼音后，再接觸到英語讀音時(shí)，就會(huì)理解其中的相似之處了。

③.孩子習(xí)慣用手指著讀，會(huì)不會(huì)影響孩子日后的閱讀效率?

孩子的學(xué)習(xí)是需要經(jīng)歷這個(gè)階段的，隨著日后詞匯量和學(xué)習(xí)的深入，自然會(huì)改善的，不必太擔(dān)心。

何時(shí)啟蒙好?

對于孩子學(xué)習(xí)英語，家長們的疑惑幾乎都集中在“究竟什么時(shí)候開始給孩子英語啟蒙好”這個(gè)問題上。

說句真心話(我又要說我是個(gè)有十三年教齡的漢語教師這件事了)，以我教外國人漢語的經(jīng)驗(yàn)來看，這不是個(gè)問題。“啟蒙”的概念很寬泛，現(xiàn)在的孩子，從出生到3歲之前，有幾個(gè)沒有接觸過英語呢?現(xiàn)在的父母人人都會(huì)一點(diǎn)，英文繪本、動(dòng)畫片、電影，無所不在。這些都是啟蒙，但這些啟蒙是不可能固定在某一個(gè)年齡段的。如果我們把啟蒙理解為正式地開始學(xué)習(xí)，那么我要說，外語學(xué)習(xí)何時(shí)開始都不晚，啟蒙早了也并沒有那么神奇的作用。

我教過的留學(xué)生們反饋給我的信息無一不在提醒我，外語學(xué)習(xí)，開始早不等于就是個(gè)好的開始?，F(xiàn)在連幼兒園都不強(qiáng)調(diào)在小學(xué)前進(jìn)行語文學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)了，外語難道是例外嗎

說起中國網(wǎng)球一姐——李娜，大家都不陌生。她不但球技精湛，而且在國外參加賽事接受采訪時(shí)英語的水平也是大家意想不到的高，她可沒有接受過早期兒童英語教育，但是她在國際大賽中發(fā)現(xiàn)，英語是好的交流工具，只有自己去表達(dá)，才能更好地被別人理解并贏得尊重。于是她開始努力學(xué)習(xí)并且進(jìn)步飛快!看，學(xué)英語，什么時(shí)候開始，都不算晚。

為什么要重視溫故，學(xué)過的如果理解和掌握不了，會(huì)白白的流失;與其不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，讓其流失，不讓溫習(xí)學(xué)過的，從而掌握和牢固。也不至于徒勞無功。所以只有重視節(jié)流，才能更有效的開源。學(xué)習(xí)也是如此，不懂得如何把握已經(jīng)擁有的知識(shí)和技能，反而去追求更新更快的方法和技巧，往往是丟了西瓜，撿了芝麻，后一場空。學(xué)少兒英語的時(shí)候，家長覺得效果好不好，其實(shí)在于怎么去培養(yǎng)孩子。與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng);工欲善其事必先利其器，老師教過的知識(shí)和方法，是為了讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。所以要懂得什么是關(guān)鍵，記憶很多詞匯，閱讀很多讀物，就像吃過很多飯，不懂得其中的滋味;喝過很多茶，不懂得如何去辨別和品嘗。比如少兒英語的學(xué)習(xí)，口語是跟著老師來說的，是能聽得到的表達(dá)，讓心里所想，意識(shí)所知，組織詞匯和語法，時(shí)態(tài)和句型來表達(dá)出來。