臨朐鑫通鋼木制品有限公司

專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)階梯教室、課桌椅、中空吹塑各種排椅、辦公、餐桌、公寓組合床、普通鋼管床、書(shū)柜書(shū)架、勞記綜合臺(tái)、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、專(zhuān)業(yè)配件等產(chǎn)品。

高中課桌椅的架構(gòu)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，屬于批量化生產(chǎn)的產(chǎn)品，但這并不代表產(chǎn)品沒(méi)有特征性，現(xiàn)在的課桌椅并沒(méi)有突出的形態(tài)特征，與普通家具沒(méi)有明顯區(qū)別，缺少了產(chǎn)品應(yīng)有的可識(shí)別性。所以設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)桌兒童需要加入可識(shí)別的信息突出產(chǎn)品特點(diǎn)。

無(wú)論課桌椅的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循什么樣的原則，都不能摒棄“以人文本”的設(shè)計(jì)理念，學(xué)習(xí)桌兒童產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)從用戶(hù)的角度出發(fā)，就像高中課桌的設(shè)計(jì)一樣，以高中生這一群體為主進(jìn)行設(shè)計(jì)，而不應(yīng)該只從利益和使用年限的角度考慮，希望以后能夠建立標(biāo)準(zhǔn)的高中生的人體數(shù)據(jù)庫(kù)，并定期更新設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)，讓課桌椅的設(shè)計(jì)能夠滿(mǎn)足高中生身體和心理兩方面的需求。中國(guó)的高中可以說(shuō)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，重視高中生的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)不僅僅是每個(gè)家庭的問(wèn)題，同時(shí)是中國(guó)社會(huì)的問(wèn)題，希望高中生的學(xué)習(xí)生活會(huì)更加健康和快樂(lè)。上述方案的可實(shí)施性分析如下：1)隨著社會(huì)的發(fā)展，城市的不斷擴(kuò)張，學(xué)齡兒童逐漸增加。

學(xué)習(xí)桌兒童

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期試驗(yàn)和驗(yàn)證，鑫通升降學(xué)習(xí)桌椅結(jié)合人體工學(xué)設(shè)計(jì)理念，解決了孩子身高不斷成長(zhǎng)而桌椅高度不變的矛盾，并且可通過(guò)桌椅高低以及角度的調(diào)整糾正孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，防止孩子因不良坐姿而引起近視、脊椎變形等問(wèn)題，產(chǎn)品一經(jīng)面世便受到廣大家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)。圖書(shū)館系列:課桌椅是學(xué)校教育教學(xué)的基本設(shè)備，學(xué)習(xí)桌兒童對(duì)青少年身體的生長(zhǎng)發(fā)育和教育教學(xué)質(zhì)量起著重大影響作用。2014年公司又采用目前環(huán)保的中纖板（MDF））粉末涂裝工藝，所生產(chǎn)的桌面板甲醛揮發(fā)率和重金屬含量無(wú)限度接近“0”，環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)高于國(guó)家關(guān)于兒童家具的標(biāo)準(zhǔn).

高中和大學(xué)各年級(jí)的男生平均身高都在172 cm 以上, 女生都在160 cm 以上。高中學(xué)生平均身高已與大學(xué)生接近, 以后的增長(zhǎng)很少。全校各年級(jí)男女生可以通用一種型號(hào), 高身高地區(qū)選用2 號(hào)學(xué)習(xí)桌兒童, 矮身高地區(qū)選用3 號(hào)。如管理得當(dāng), 前者各教室可增設(shè)一定數(shù)量的1 號(hào)和3 號(hào), 后者增設(shè)一定數(shù)量的2 號(hào)和4 號(hào)。該文是課桌椅型號(hào)選用示例附錄的編寫(xiě)說(shuō)明, 謹(jǐn)供同志們工作參考。在征求意見(jiàn)和討論過(guò)程中, 對(duì)一個(gè)教室的課桌椅究竟應(yīng)該有幾種型號(hào)的問(wèn)題, 意見(jiàn)尚未完全一致,連式課桌椅, 1 個(gè)教室3 種學(xué)習(xí)桌兒童型號(hào), 當(dāng)然可以。今天, 課桌與課椅分離, 筆者認(rèn)為1 個(gè)教室設(shè)1 種型號(hào)或2 種型號(hào), 較為實(shí)用;若再設(shè)置3 種型號(hào), 桌椅搭配就容易混亂, 對(duì)學(xué)生讀寫(xiě)姿勢(shì)的影響反而不利。學(xué)習(xí)桌兒童新方案經(jīng)論證后再次進(jìn)行改進(jìn)、完善，并制作樣品經(jīng)學(xué)生實(shí)際試用，結(jié)果表明，該款課桌椅在不影響學(xué)生坐姿情況下，能有效地解決學(xué)生必備物品擺放問(wèn)題，具有很強(qiáng)的可行性。

學(xué)校課桌椅找鑫通，學(xué)校課桌椅低價(jià)來(lái)襲!

臨朐鑫通椅業(yè)歷經(jīng)15年的行業(yè)探索和研究，現(xiàn)已集校用課桌椅、家用課桌椅、床鋪、餐桌椅、排椅、禮堂椅等校具產(chǎn)品于一體的大型自產(chǎn)自銷(xiāo)企業(yè)。

公司建立出產(chǎn)部、技能部、財(cái)務(wù)部、銷(xiāo)售部、售后服務(wù)部，特別是技能部，有工程師和工程師范13人，管理人員27人，公司設(shè)備先進(jìn)，技能力量雄厚，新產(chǎn)品研發(fā)快，開(kāi)發(fā)快，緊跟商場(chǎng)改變和需求。鈑金出產(chǎn)流水線(xiàn)，悉數(shù)設(shè)備有國(guó)內(nèi)廠家購(gòu)進(jìn)，加工精度高，現(xiàn)有數(shù)控剪、沖、折、焊鈑金出產(chǎn)流水線(xiàn)一條，一般剪床十臺(tái)，沖床二十六臺(tái)，折彎?rùn)C(jī)九臺(tái)，二氧化碳維護(hù)焊七臺(tái)，有高精密度點(diǎn)焊機(jī)六臺(tái)，出產(chǎn)工藝先進(jìn)，一切出產(chǎn)零件悉數(shù)模具化沖壓成型，零件精密度高，互換性強(qiáng)，焊接選用二氧化碳維護(hù)焊，零件無(wú)變形，無(wú)穿孔。目前各學(xué)校的班級(jí)人數(shù)基本處于滿(mǎn)負(fù)荷的狀態(tài)，但仍無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)齡青少年的入學(xué)要求。

（學(xué)習(xí)桌兒童）

（學(xué)習(xí)桌兒童）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

   （學(xué)習(xí)桌兒童）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總原則是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，盡量采用學(xué)校現(xiàn)有的廢料，（學(xué)習(xí)桌兒童）盡量運(yùn)用型材以減少機(jī)加工，從而降低設(shè)計(jì)和制造成本。

桌椅框架設(shè)計(jì)。桌體考慮裝箱體積醉小和運(yùn)輸方便的需要，（學(xué)習(xí)桌兒童）采用分塊設(shè)計(jì)制作組裝成體的方法。試制時(shí)為了減少加工量可做成一體。先根據(jù)總體尺寸確定桌面板的尺寸為800 mm x 600 mm x 20 mm,考慮到美觀性和安全性在其四角上要倒圓角。（學(xué)習(xí)桌兒童）后寬度和厚度要與桌面相同，組裝后才能貼合，外觀也更合理;因?yàn)樽荔w在轉(zhuǎn)換后作為座椅使用，所以后板的高度尺寸要與靠背上緣距座面高度一致，尺寸確定為800 mmx 400 mm x 20 mm，考慮美觀性和安全性，（學(xué)習(xí)桌兒童）后板上面兩角要設(shè)計(jì)R 100的圓角。底板的尺寸由后板和桌面確定為750 mm x 495 mm x 20 mm，但考慮人體工程學(xué)，底板前側(cè)切去一8500弧形，使人腿放置得更舒適。（學(xué)習(xí)桌兒童）側(cè)板的三側(cè)面分別與后板、底板和桌面連接，考慮人體工程學(xué)的需要，桌面組裝后要與水平面傾斜8}，側(cè)板的上側(cè)面應(yīng)為8。其余尺寸由與之連接的板料尺寸決定。（學(xué)習(xí)桌兒童）所有板料的厚度可根據(jù)所選材料強(qiáng)度的不同進(jìn)行調(diào)整。為連接可靠和裝拆方便，各塊板的連接構(gòu)件可采用長(zhǎng)螺栓與異型螺母連接。修訂建議和調(diào)查驗(yàn)證根據(jù)筆者搜集到的人體測(cè)量資料,特別是有關(guān)少年的資料,中國(guó)人上比例與日本人相似,而與歐美白人相比,則軀干較長(zhǎng),下肢較短。

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 臨朐鑫通鋼木制品有限公司（是學(xué)生課桌椅、階梯椅、鐵床、木制講臺(tái)等產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)加工的企業(yè)）擁有龐大的生產(chǎn)基地，具有一批專(zhuān)業(yè)的技術(shù)科技管理人才及家具設(shè)計(jì)工程師和高素質(zhì)的員工，并引進(jìn)世界先進(jìn)機(jī)械設(shè)備，從產(chǎn)品的設(shè)計(jì)到采購(gòu)、生產(chǎn)、包裝及出貨等，每個(gè)工序都精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，使產(chǎn)品在高手林立的公共公用家具市場(chǎng)上保持著較高、較快的發(fā)展勢(shì)頭，令同業(yè)各界刮目相看。滿(mǎn)足了各種身高孩子的學(xué)習(xí)需求，避免傳統(tǒng)學(xué)習(xí)桌帶來(lái)視力和身體骨骼的傷害，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎和肯定。

專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)：上下床_課桌椅_排椅_餐桌椅。產(chǎn)品用于學(xué)校、醫(yī)院、禮堂、會(huì)堂、影劇院、演播大廳、大專(zhuān)院校、體育場(chǎng)館等公共場(chǎng)所。

（學(xué)習(xí)桌兒童）

學(xué)習(xí)桌兒童三角架與桌面視點(diǎn)調(diào)理設(shè)備規(guī)劃。學(xué)習(xí)桌兒童三角架上面與桌底板銜接，下面與豎桿銜接，學(xué)習(xí)桌兒童在裝配體中起支撐桌體的效果。因?yàn)槿切蔚陌捕ㄐ怨蔬x用這種方式，學(xué)習(xí)桌兒童又因?yàn)樽烂娴囊朁c(diǎn)需求調(diào)理，因而支架的前支撐需求能調(diào)理長(zhǎng)度。因?yàn)樽雷痈叨容^高，只要左右兩個(gè)三角架與桌體銜接，學(xué)習(xí)桌兒童其上下和前后的強(qiáng)度滿(mǎn)足，但左右方向會(huì)發(fā)作曲折，學(xué)習(xí)桌兒童特別是作為椅子使用時(shí)，要接受人體的分量，需在兩邊三角架中心添加一個(gè)橫檔銜接，學(xué)習(xí)桌兒童添加左右方向的安定性和承重才能。三角架與橫檔選用螺釘銜接。二是教室內(nèi)有突發(fā)緊急狀況時(shí)，課桌椅旁的通道起疏散通道的作用，擺放了書(shū)包而變窄的通道也會(huì)對(duì)學(xué)生的安全造成危害。腳架與高度調(diào)理設(shè)備規(guī)劃。腳架下面要設(shè)備小腳和輪子。因?yàn)樽雷痈叨刃枨笳{(diào)理，所以腳架上還要設(shè)備高度調(diào)理設(shè)備，學(xué)習(xí)桌兒童為了保證其強(qiáng)度，將腳架規(guī)劃成工字型結(jié)構(gòu)，工字的四角上設(shè)備小腳，中心橫檔上設(shè)備高度調(diào)理設(shè)備。在橫檔的兩頭設(shè)備兩根豎桿，使三角架能在豎桿上自在上下滑動(dòng)。