感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)：1.走路不協(xié)調(diào)，因固定平衡能力和前庭發(fā)展不完全，感統(tǒng)失衡的孩子會表現(xiàn)的走路不協(xié)調(diào)。例如，孩子大一點之后，軍訓(xùn)時順拐，并且怎樣也改不過來。這種孩子就是小時候感統(tǒng)失衡的表現(xiàn)。一般幼兒所表現(xiàn)出來情況為平時總愛一蹦一跳、害怕站在高臺、遇到障礙物不能順利跳過等。2.聽力測試有困難，這些孩子往往表現(xiàn)出聽寫困難，如：漏字、跟不上速度等。

若想讓自閉癥兒童盡早的得到早期的干預(yù)，早期識別是關(guān)鍵。要做到早期識別取決于兩個環(huán)節(jié)：醫(yī)院和家長。

     首先是醫(yī)院的診斷能力?？梢哉f衡量一個國家或地區(qū)自閉癥兒童的康復(fù)條件是否先進的重要標準之一，就是看在那里有多少患兒是在三歲之前就是得到明確診斷。許多中國家長都有過這樣的經(jīng)歷，從孩子很小時就發(fā)現(xiàn)異常，但在四處求醫(yī)幾年后才得知孩子患得是自閉癥。因此建立er科醫(yī)生早期診斷體系是一個迫切的問題。

     其二，要為父母提供識別發(fā)育障礙的基本常識。因為只有父母對問題敏感，他們才能把有問題的孩子送到醫(yī)院檢查。不少自閉癥兒童父母在孩子三歲甚至更晚時才送其去醫(yī)院診治，被確診為自閉癥時，常痛心地說“這是怎么回事呢？他小時候完全正常呀！”這往往并不反映出真實情況，只是當孩子早期有表現(xiàn)時，父母由于缺乏有關(guān)信息和專家指點，未能重視到問題罷了。

   思維導(dǎo)圖對孩子的學(xué)習(xí)都有什么作用

　1、埋沒了關(guān)鍵詞：重要的內(nèi)容要由關(guān)鍵詞來表達，然而常規(guī)標準筆記中，這些關(guān)鍵詞卻埋沒在一大堆相對不重要的詞匯之中，阻礙了大腦對各關(guān)鍵概念之間作出合適的聯(lián)想。

　2、不易記憶：單調(diào)的筆記看起來很枯燥，要點也很相似，會使大腦處于一種關(guān)催mian狀態(tài)，讓大腦拒絕和抵觸吸收信息。

　3、浪費時間：要求記些不必要的內(nèi)容；讀些不需要的材料；復(fù)習(xí)不需要的材料；再次尋找關(guān)鍵詞。

   懲罰孩子是需要技巧的！

懲罰，要對孩子明確的說明原因:孩子犯了錯，我們會認為他是知道錯在哪里的，但是事實上，他們能感受到的是家長臉上表情的變化，認為自己是做了讓家長不高興的事情，卻并不知道自己究竟是錯在哪里、應(yīng)該如何改正。所以，當孩子做了錯事，父母需要明確說出原因、明確給出答案，而懲罰措施，可以是讓孩子按照正確的、合理的方式去做一遍，并且在不對孩子造成心理傷害的情況下，讓孩子自己盡量去承擔(dān)過錯的后果。