寶寶的右腦開發(fā)方法；玩法：父母帶著寶寶跟隨輕緩的音樂節(jié)奏做運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練寶寶的動(dòng)覺，動(dòng)作可以分為頸部、手臂、腰部、腿部、腳部等，同時(shí)看著寶寶的眼睛，按節(jié)奏喊一二三四。1、細(xì)胞活化?；罨ㄊ侵附o右腦細(xì)胞更多的刺激，只要孩子不厭煩，就可以反復(fù)不斷地將信息傳遞給他，一遍遍地做，讓他反復(fù)感受，達(dá)到培養(yǎng)孩子集中能力、判斷能力、應(yīng)用能力的目的。2、圖式思考。在認(rèn)識(shí)功能中，先著眼局部后顧及整體是左腦功能，而先把握整體再類推局部是右腦功能。圖式思考游戲可使左右腦功能更加協(xié)調(diào)地溝通。

用圖形代替語(yǔ)言；多利用圖形來對(duì)孩子講解問題，比如在給孩子講“2 3=5”的數(shù)學(xué)題時(shí)，可以畫上兩個(gè)“”，再畫上三個(gè)“”的符號(hào)，也可以利用一個(gè)大圓圈和一個(gè)小圓圈來講述誰(shuí)大誰(shuí)小。這些都是開發(fā)右腦的好辦法。鍛煉孩子右腦的好工具還有電腦游戲。孩子喜歡的活動(dòng)就是游戲，玩在電子游戲的過程中會(huì)使右腦在愉悅的氣氛中得到鍛煉。但要注意的是，家長(zhǎng)要為孩子選擇一個(gè)正確的游戲，盡量以圖形為主的游戲。因?yàn)樽笫直雰簳r(shí)，嬰兒左耳向上，可以更靠近母親的嘴，這樣?jì)雰褐鞴苷Z(yǔ)言的信息大多數(shù)是從左耳傳入的。

右腦開發(fā)就是使用各種適合右腦工作的方法來右腦，使右腦的巨大潛能得到發(fā)揮。2-6歲是孩子識(shí)字黃金周，接受快，而且可以培養(yǎng)記憶力、思維力、動(dòng)手能力、觀察能力、語(yǔ)言能力和理解能力。所以，家長(zhǎng)要抓住這一時(shí)機(jī)，做好寶寶的右腦開發(fā)?；罨ㄊ侵附o右腦細(xì)胞更多的刺激，只要孩子不厭煩，就可以反復(fù)不斷地將信息傳遞給他，一遍遍地做，讓他反復(fù)感受，達(dá)到培養(yǎng)孩子集中能力、判斷能力、應(yīng)用能力的目的。開發(fā)右腦的重點(diǎn)，在于不斷豐富思維和創(chuàng)新的源泉，訓(xùn)練寶寶聯(lián)想、想象、記憶、直覺、分析、再現(xiàn)、對(duì)比、綜合和創(chuàng)造性思維能力，訓(xùn)練動(dòng)手、動(dòng)腳、體驗(yàn)、創(chuàng)造等綜合能力，使寶寶智力與非智力方面的素質(zhì)得到更好的發(fā)展。

腦部學(xué)習(xí)與發(fā)育的絕大部分過程都發(fā)生在突觸形成的網(wǎng)狀物里，即神經(jīng)元和神經(jīng)元之間狹窄的間隙內(nèi)。正是這個(gè)網(wǎng)狀物決定了信息在人腦中的傳遞方式和效率。左右腦潛能開發(fā)訓(xùn)練專家講到嬰兒的經(jīng)驗(yàn)，特別是它在頭12個(gè)月里得到的經(jīng)驗(yàn)，決定了突觸連接的方式。如果你想提高你孩子思考及汲取知識(shí)的能力，早期的教育非常關(guān)鍵。在腦部受到損傷后，嬰兒能夠表現(xiàn)出良好的愈合能力。涂鴉也是一種綜合訓(xùn)練，包括視覺感受、動(dòng)手能力、聽覺描述、語(yǔ)言理解等能力，對(duì)右腦刺激也是多方面的。人的語(yǔ)言能力的發(fā)育就是一個(gè)典型的例子。有正常語(yǔ)言功能的成年人，主要是用腦的左半球處理語(yǔ)言信息。