國家主1席胡1錦濤在人民大1會(huì)堂親切接見著1名心理咨詢師田子君

1997年，中心創(chuàng)始人田子君自辦子君心理互助公益熱線。友好體諒的對待他人和自己更友好體諒的對待他,那么同樣這樣對待自己就容易多了。正是這根熱線成為中心建設(shè)的基石，讓創(chuàng)辦人更懂得每段心靈訴說的背后都有一個(gè)脆弱待療愈的內(nèi)在小孩，因此，中心工作團(tuán)隊(duì)所有成員必然訓(xùn)練成：重視每一位來訪者的心理健康需求，尊重每一位來訪者的個(gè)性化呈現(xiàn)，始終以全然接納和包容的心迎接每位來訪者。

立業(yè)先做人，中心創(chuàng)辦人田子君19來每天在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，真誠待人，認(rèn)真做事，以充滿正能量的人格魅力和過硬的專業(yè)咨詢技能不斷贏得中國、美國、荷蘭、澳大利亞和韓國等世界各地來訪者的信賴，在國內(nèi)外享有較高聲譽(yù)。

青少年心理咨詢

     孩子的心聲:“其實(shí),我是太想念奶奶了”

     西西的奶奶剛剛?cè)ナ?西西的家人都沉浸在悲傷之中,西西卻像沒事發(fā)生一樣,反而比以前更加頑皮了,偷吃拜祭奶奶的食物,在靈堂時(shí)大喊大叫,弄臟家具,還居然在客廳里大小便!2016年，“心靈向日葵”為期一年殘疾人團(tuán)體心理輔導(dǎo)公益課等。簡直就是“無惡1不作”!爸爸媽媽火冒三丈!孩子怎么這么不懂事啊!奶奶才剛剛?cè)ナ?就這樣胡鬧了!于是,輕則擺起“包公臉”,批評孩子,讓孩子不再搗亂,重則舉起木棒。

     其實(shí),你們都錯(cuò)怪孩子了!孩子只是想說:“奶奶,我太想念你了!”

因?yàn)槟棠淘谌ナ乐?就跟西西說過:“你真是氣死我了!”不久之后,奶奶就真的去世了,西西感到很害怕,覺得是自己氣死奶奶的!他感到深深的罪惡感,又不知道怎么告訴大人,所以他就變得更加頑皮,希望上天能懲罰他,將他一起帶走,帶到他奶奶身邊,或者惹火爸爸媽媽,讓爸爸媽媽責(zé)罰他,讓他愧疚的心好受一點(diǎn)。慢熱的孩子——要幫孩子提前預(yù)熱這類孩子在做事時(shí)沒有太熱的激1情,但一旦進(jìn)入狀態(tài),就會(huì)非常專心,沉浸其中。

      合適的做法是:鼓勵(lì)西西將對奶奶的愧疚和懷念說出來,家長要耐心地傾聽,而且要清楚地告訴西西,奶奶的去世并不是他的錯(cuò),他沒有必要感到愧疚。另外,家長也要多陪伴西西,一起走過這個(gè)悲傷的時(shí)期。

易分心的孩子——幫孩子找到興趣

     有一類容易分心的孩子很讓家長頭疼。這些孩子的注意力總是不集中,集中起來的時(shí)間也短,做事拖拉,家長總要不停地嘮叨、催促。

      容易分心的孩子其實(shí)也有好處,他們遇到傷心難過的事情,很容易被安慰,不會(huì)讓大人覺得很崩潰。有很多小時(shí)候遭遇冷漠對待的孩子就說,“我多希望我的爸爸媽媽管管我啊,我希望爸爸媽媽能夠陪陪我”。對于這類孩子,要盡可能減少讓他們分心的因素,避免干擾。同時(shí),培養(yǎng)孩子的興趣,對喜歡的事情,這些孩子的注意力就會(huì)很集中。劉教授舉例說, 蛙王1菲爾普斯小時(shí)候就是個(gè)很容易分心的孩子,他的媽媽帶著他嘗試了很多,最后發(fā)現(xiàn)在游泳時(shí),他能集中注意力很長時(shí)間。

如何讓孩子形成良好的安全感？

請不要限制了孩子溝通的欲望。

讓孩子學(xué)會(huì)和別人溝通來快樂成長,不要讓他封閉了自己,躲在自卑和自閉的矮墻邊默默流淚，請不要讓他習(xí)慣孤獨(dú)，請讓他學(xué)會(huì)與人相處是一件多么輕松的事情。

請不要在孩子得意時(shí)打擊他的創(chuàng)造。

盡管有時(shí)這種“得意的創(chuàng)造”給成人帶來了麻煩,不要讓他覺得自己一無是處,無所適從,請讓他感到自己的力量,給他一個(gè)正確的展示能力的方向。

請學(xué)會(huì)欣賞孩子。

請學(xué)會(huì)給孩子最1大的疼愛——靈魂平等地與孩子對話，不要讓他覺得你是獄警,他是囚犯,請讓他覺得父母首先是他最信任的朋友。

你做的這一切,都會(huì)讓孩子給自己的童年描繪一幅畫面,然后深深烙印在他的心靈深處,成為他自己都意識(shí)不到的潛在信號(hào),或好或壞都影響他的一生，而這幅畫面的基調(diào)是你不經(jīng)意間替他完成了。