青少兒學(xué)習(xí)美術(shù)的好處——川美黑白灰

    1、廣可維定：

    在學(xué)習(xí)期間如果小朋友們一次課都沒有落過，那我想他們已經(jīng)了解了油彩、粉彩、水彩、泥塑、浮雕、版印等各類基礎(chǔ)技法，這一階段的小朋友們?nèi)绲暨M(jìn)萬花筒一般，但萬花叢中總有一朵他們的摯愛，接下來的時(shí)光里，我們會(huì)根據(jù)每一個(gè)小朋友們自己的思維傾向?yàn)樗麄兒Y選出自己喜歡適合的一門表達(dá)方式，從而專心的定向?qū)W習(xí)，適當(dāng)?shù)奶砑虞o系學(xué)習(xí)，此時(shí)的小朋友們，就如同那3公分的嫩竹，小朋友們都懂得貴在堅(jiān)毅，所以我相信家長(zhǎng)朋友們一定不會(huì)錯(cuò)過他們參天的那一天。這些孩子在丟失著自己的個(gè)性，關(guān)閉了本來明亮的眼睛、敏銳的洞察力、奇思妙想的心和最自由最美麗的幻想。

    2、專為獨(dú)道：

    雖然美學(xué)教育并不應(yīng)該拘泥于應(yīng)試考試的篩選，但科考制度還是為每一位學(xué)生進(jìn)行未來輸送的必要環(huán)節(jié)，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生們對(duì)未來社會(huì)的發(fā)展需求已經(jīng)有了自己獨(dú)到的見解，他們會(huì)為此不斷的付之努力，無論他們未來將從事哪一項(xiàng)專業(yè)，所有人都明白一點(diǎn)，沒有藝術(shù)設(shè)計(jì)，我們的生活將回歸原始社會(huì)，淡然無味。面向3-18歲青少兒美術(shù)愛好者，提供美術(shù)能力學(xué)習(xí)、藝術(shù)活動(dòng)與欣賞、美術(shù)知識(shí)考級(jí)與升學(xué)等美術(shù)教育服務(wù)。

重慶少兒藝術(shù)培訓(xùn)哪家好？

    當(dāng)然是重慶九龍坡區(qū)黑白灰美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。我校創(chuàng)辦于2004年，2018年成功注冊(cè)商標(biāo)，正式改名為川美黑白灰美術(shù)教育，經(jīng)教委注冊(cè)辦學(xué)。學(xué)校藝術(shù)氛圍濃厚。緊鄰重慶大學(xué)、重慶師范大學(xué)等美院名校。校區(qū)總面積一萬余平米，可容納1500余人學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活，硬件設(shè)施行業(yè)搶先。二、對(duì)于欣賞的作品明確的指出原因：這點(diǎn)是“自尊”為導(dǎo)向的教學(xué)，無條件的贊美孩子容易讓他們沉浸在成就感的假象中，如果贊美沒有說錯(cuò)理由，他們會(huì)認(rèn)為自己不管畫什么都是非常好的，對(duì)于創(chuàng)造力沒有益處。

    學(xué)生公寓分別于四人間、六人間、八人間，給學(xué)生提供安全、舒適、便捷的后勤保障。師資主要來源于清華美術(shù)學(xué)院，中央美術(shù)學(xué)院，四川美術(shù)學(xué)院等重點(diǎn)藝術(shù)院校。自辦校以來本科升學(xué)率從85%到近幾年的95%以上，重點(diǎn)院校（985、211）上線率從20%到目前的70%。央美、清華逐年增長(zhǎng)，2017年喜獲8名清華、10名中央美院分別名次為前50名以內(nèi)，四川美術(shù)學(xué)院上線率為79%錄取率67%，多年來是我校的重點(diǎn)突擊院校。如何選擇適合自己孩子的少兒美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校首先，出色的教師資格力量，更好是名聲在外的人了。

    青少年部校區(qū)分別位于江北區(qū)、渝北區(qū)、南岸區(qū)等各大區(qū)，覆蓋主城。各校區(qū)臨近幼兒園、小學(xué)、初中、高中等學(xué)校。方便學(xué)生學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)接送。校區(qū)以不同校園風(fēng)格為主題，例如海底世界、卡通等類型。充分激發(fā)孩子的藝術(shù)創(chuàng)作靈感，行業(yè)精英組成的研發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行課程的研發(fā)，教學(xué)課程豐富，以發(fā)展孩子的藝術(shù)個(gè)性為目標(biāo)，同時(shí)為考取各大重點(diǎn)藝術(shù)院校作鋪墊。藝術(shù)培訓(xùn)需要注意哪些問題1、課程內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)資源單一。

藝術(shù)培訓(xùn)需注意的問題？

    首先就是服務(wù)質(zhì)量：曾有家長(zhǎng)抱怨說，他們到當(dāng)?shù)啬臣艺n外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)去咨詢，但是工作人員愛理不理的，受冷遇的家長(zhǎng)終放棄了報(bào)名的念頭，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也因此白白損失了眼前送上門來的生源。這種現(xiàn)象并非個(gè)別，想必也存在于某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)中，這不僅僅是招生接待方面的原因，還涉及到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整體服務(wù)質(zhì)量問題。如何用心做好服務(wù)，提升服務(wù)品質(zhì)，進(jìn)而打造口碑效應(yīng)，是每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校必須面對(duì)的問題。）：衡量孩子是否學(xué)有所獲，最直觀的當(dāng)然是看結(jié)果了，不過我們需要看的不是一張兩張單幅畫面的效果，而是在一個(gè)階段后，孩子在各個(gè)方面的能力上是否有提升。

    其次就是學(xué)習(xí)效果：在幼兒繪畫教學(xué)過程中.部分美術(shù)教師以畫得像不像作為唯1的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這種觀念在少兒園教學(xué)中較為常見,影響了少兒繪畫教學(xué)的開展和學(xué)習(xí)效果。

    重慶川美黑白灰就很注重這方面，不管是學(xué)校的服務(wù)質(zhì)量，還是孩子的學(xué)習(xí)效果，都是我們非常重視的地方。歡迎各位家長(zhǎng)與學(xué)生來電咨詢，我校將以熱烈、真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待。

如何為孩子選擇一家好的美術(shù)培訓(xùn)班？

    在家長(zhǎng)為孩子選擇時(shí)，應(yīng)該考慮這幾個(gè)方面的因素：

    一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否尊重孩子的差異性和創(chuàng)作的過程，能針對(duì)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)給以相應(yīng)的啟發(fā)。

    差異性是每個(gè)孩子甚至每個(gè)人所特有的， 世界上沒有兩片完全相同的樹葉理論足以說明，作為教育者或教育團(tuán)體，在對(duì)待學(xué)生，應(yīng)該做到差異化區(qū)別對(duì)待，這種區(qū)別對(duì)待并非管理上的，而是教學(xué)過程中的，每個(gè)孩子對(duì)待事物的理解是不一樣的，所以創(chuàng)作的作品也是千差萬別，這時(shí)候，作為教育者，就需要用對(duì)應(yīng)的視角去理解作品和評(píng)析，不能千篇一律，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。涂鴉似乎是孩子將頭腦中的世界幻化為現(xiàn)實(shí)的最常見途徑，也是孩子與這個(gè)世界溝通的特殊手段。

    二、機(jī)構(gòu)是否按年齡段來分成各種階段的美術(shù)課程，教育理念和課程內(nèi)容尤為重要。

    年齡的差別在于人的思想和行為差別，常說隔3歲有代溝，年齡段不同，理解能力也是不一樣的，看待事物的態(tài)度也不相同，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該嚴(yán)格按照年齡分段教育，不能給三歲的孩子講素描，也不能給10歲的學(xué)生說什么是顏色，三歲的聽不懂，10歲的不想聽。