創(chuàng)新教學手段，促進信息技術與課程的全i面整合“信息技術應包括：現代感應技術、通訊技術、計算機智能技術和控制技術?！笨萍嫉倪M步必然促進教育的發(fā)展，近年來，信息技術的飛速發(fā)展，給教育教學領域帶來翻天覆地的變化，新型的教學設備提供了全新的教學手段，開拓了全新的視野，更產生了的全新的成果，其中信息技術與學科教學的整合已經成為世界教育領域發(fā)展的潮流。目前國家教育改革，為了提高學生的實驗學習能力，我們不斷研發(fā)升級此類產品。

2008年成立安科隆科技，專精數字化實驗室、探究設備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產、服務于一體的專業(yè)生產企業(yè)。

目前國家教育改革，為了提高學生的實驗學習能力，我們不斷研發(fā)升級此類產品。

數字化實驗室運用實時測量、數據采集、數據分析和智能控制等先進技術，實現了中學理科實驗教學與信息技術的全i面整合，適合于中學理科新教材，能夠完成新教材要求的數字化物理、化學、生物等各學科實驗。

安科隆科技，專精數字化實驗室、探究設備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產、服務于一體的專業(yè)生產企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！

探究實驗室引進現代先進測量技術，基于計算機平臺使用【數字化技術】，是一種融合 傳感技術、光機電一體化技術及軟件技術，共同完成對物理、化學、生物等學科的探究實驗室。因而，探究實驗室所進行的實驗活動更能體現學生主體性，增加學生的參與度，既有利于學生基本知識技能的形成，又有利于培養(yǎng)學生的科學方法和精神。探究實驗室系統(tǒng)充分支持新課改下學生進行多方面探究學習的環(huán)境，創(chuàng)設一個面對真實事物進行探究的環(huán)境。