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飲水機(jī)桶裝水易遭二次污染 ？

菌落總數(shù)是反映飲用水衛(wèi)生質(zhì)量狀況的重要指標(biāo)，菌落總數(shù)含量的高低，表明飲用水受微生物污染的程度。長沙市疾控中心相關(guān)提醒，消費(fèi)者飲用微生物超標(biāo)嚴(yán)重的水，容易患腸道疾病。

為什么經(jīng)過飲水機(jī)出來的水，容易細(xì)菌超標(biāo)呢？“當(dāng)桶裝水被放到飲水機(jī)上后，空氣和灰塵便開始大量涌入，因?yàn)橹挥蟹湃肟諝鈦砥胶獯髿鈮?，桶中的水才能依靠重力作用流出出水口，而這樣又給細(xì)菌制造了適宜的生長條件?！毕嚓P(guān)告訴記者，超過4天以上的水，菌落總數(shù)便已多到無法計(jì)數(shù)。

飲水機(jī)消毒完畢，還可能有微量的消毒液殘留，不可以馬上飲用。一定要用7-8升的清水連續(xù)沖洗整個(gè)飲水機(jī)腔體，否則，消毒液殘留，會成為新的水質(zhì)污染源。消毒完畢之后，用酒精棉花擦洗開關(guān)處的后壁。用杯子接水時(shí)，很容易碰到飲水機(jī)開關(guān)處的后壁，所以不能用抹布擦，否則會有細(xì)菌沾到杯子卜，被人喝進(jìn)去。

校園飲水設(shè)備調(diào)查清楚每天的供水量需要多大、水質(zhì)情況如何、是否需要冷水與熱水、是否需要凈水、每批機(jī)器需要投入使用多久，利用排除法從幾方面飲水需求去排除掉不必要的功能，這就是一臺簡單的飲水設(shè)備。符合需求而選擇飲水設(shè)備：確定需求后再來尋找合適的廠家。一般能提供定制能力且實(shí)力在同行，有一定的人員規(guī)模，校園直飲機(jī)產(chǎn)品具有飲水資質(zhì)并能提供第三方認(rèn)證報(bào)告等文件。

校園飲水機(jī)與飲水臺哪個(gè)好？

 立式飲水機(jī)是直飲水設(shè)備中為常見的一種樣式，除去工作原理之外，立式直飲水機(jī)大的優(yōu)勢就是方便移動，且占據(jù)的空間也不大。因此，校方通常會選擇給每一間教室或者辦公室都配備一臺校園飲水機(jī)，這樣不僅方便了學(xué)校和老師的飲水，也很大程度上減少了等待換水的時(shí)間。

 而飲水臺更多應(yīng)用于開闊的公共場合，因?yàn)檫@款飲水設(shè)備占地面積較大，且一旦安裝好便很難再次移動，所以前期投入的成本較小。只是同時(shí)供應(yīng)學(xué)生取水時(shí)，較為容易造成擁堵現(xiàn)象，而且后期清洗和維護(hù)花費(fèi)較高。

實(shí)際上，無論是校園飲水機(jī)還是飲水臺，在飲用水的制造上都是有保證的，只是運(yùn)用的場合有待商討。要想在兩者中分出個(gè)優(yōu)勝劣汰，還需要結(jié)合用戶所在地的實(shí)際情況進(jìn)行具體分析，因此，大家在選擇直飲水設(shè)備時(shí)要慎重考慮。