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當(dāng)今中小學(xué)生校服定制的主流顏色是什么?

隨著社會(huì)發(fā)展，現(xiàn)在人們的審美水準(zhǔn)越來(lái)越高，過(guò)去校服的陳舊款式早已無(wú)法滿(mǎn)足大家的需求了。于是，校服定制成為了新的潮流。中小學(xué)生校服定制有利于培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的歸屬感，榮譽(yù)感，能體現(xiàn)學(xué)校的整體形象，凸顯學(xué)生的文化氣質(zhì)。

而顏色的選擇是校服設(shè)計(jì)中必不可少的一環(huán)。據(jù)了解，目前中國(guó)大部分學(xué)校的校服顏色是以藍(lán)色和白色清淡的色調(diào)為主。不一樣的顏色能呈現(xiàn)出不一樣的視覺(jué)效果。廣州學(xué)生校服定制100起訂

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校服定做需要注意什么方面?

1：校服要保證學(xué)生在穿著時(shí)感覺(jué)舒適，要具有實(shí)用性。

2：校服定做的款式要與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)髦新穎，同桌的你校服不斷尋求突破，以達(dá)到學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的要求，讓大家滿(mǎn)意。

3：提高校服定做的性?xún)r(jià)比，在保證質(zhì)量好的同時(shí)，合理控制校服的價(jià)錢(qián)。

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購(gòu)買(mǎi)定制校服和現(xiàn)貨校服有什么區(qū)別？

許多人對(duì)校服定制和現(xiàn)貨校服的區(qū)別并不十分清楚，只要多加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，平常我們買(mǎi)的東西大多分有定制和現(xiàn)成兩種，我們常用的校服也分有定制和現(xiàn)貨兩種，一般私立高等學(xué)校都會(huì)選擇這種校服定制方式，現(xiàn)貨購(gòu)買(mǎi)則是普通學(xué)校的選擇。校園服裝是能體現(xiàn)學(xué)校特色，體現(xiàn)裝飾者身份的特殊服裝，學(xué)生穿著校園服裝是為了展示集體形象，起到整體的統(tǒng)一、美觀和標(biāo)識(shí)作用。

學(xué)校服裝主要為學(xué)生量身定制，使學(xué)生能夠凸顯自己的精神風(fēng)貌。當(dāng)前許多生產(chǎn)廠(chǎng)家在生產(chǎn)校服方面做得不太好，不大不小，學(xué)生穿著也不得體。因此說(shuō)，不管校服穿在身體上有沒(méi)有過(guò)寬或過(guò)窄，都不好看。而且學(xué)生應(yīng)有的精神面貌和個(gè)人形象也會(huì)有所下降，這樣對(duì)學(xué)校的影響就會(huì)更壞。

此外，如果說(shuō)學(xué)生穿校服能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的形象，那麼，如果是在校服定制方面不夠重視，不能為學(xué)生定制合適的校服，而圖省事又定制一些均碼的衣服，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，不是大就是小，穿起來(lái)也不好。因此說(shuō)，主要是為了能提升學(xué)校形象，展現(xiàn)學(xué)校文化內(nèi)涵，校服定制還是要重視的。廣州學(xué)生校服定制100起訂

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穿校服的好壞處

讓學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要求加強(qiáng)中小學(xué)生著裝工作。穿校服可消除當(dāng)前越來(lái)越突出的學(xué)生講穿著、講排場(chǎng)、互相攀比的不良風(fēng)氣，對(duì)一些低收入的學(xué)生家庭來(lái)說(shuō)，并無(wú)壞處，所以雖說(shuō)沒(méi)有文件強(qiáng)行規(guī)定學(xué)校必須做，學(xué)生必須穿，僅是要求在有條件的重點(diǎn)學(xué)校推廣，但好多學(xué)校還是做了自己的校服?，F(xiàn)在學(xué)生與幾年、十幾年前的學(xué)生相比，更強(qiáng)調(diào)個(gè)性，追求與眾不同，自我意識(shí)較濃，愛(ài)“酷”，而統(tǒng)一著校服自然壓抑了這種追求，有違學(xué)生的天性，這恐怕才是學(xué)生討厭穿校服的深層次原因靚了自己更亮校園廣州學(xué)生校服定制100起訂

有很多中學(xué)生認(rèn)為穿校服很不方便，覺(jué)得穿便服比穿校服較好看，所以，他們都會(huì)不約而同的說(shuō)中學(xué)生不應(yīng)穿校服上學(xué)。但我卻不同意這種看法，我覺(jué)得中學(xué)生是應(yīng)該穿校服上學(xué)的。

校服對(duì)於中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是身份的象徵，情況跟社會(huì)上不同職業(yè)的人需要穿著不同的制服一樣。例如警i察要穿著警i察制服，消防員需穿消防制服等；同樣地，學(xué)生自然便要穿著他們的制服——校服了。這樣，我們就更易分辨出不同階i級(jí)的人，還有他們的職業(yè)；當(dāng)然，我們穿校服時(shí)，便更容易辯認(rèn)出我們是學(xué)生了。

而且，穿著校服可加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性。除了說(shuō)穿著校服整體上看來(lái)較為整齊外，還可時(shí)刻提醒學(xué)生，讓他們認(rèn)清自己的身份，不斷留意自己的言行舉止，如此，學(xué)生的紀(jì)律亦大大的加強(qiáng)了。廣州學(xué)生校服定制100起訂

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色彩是校服設(shè)計(jì)的三大元素之一

zui近這些年來(lái)，社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的審美觀念和經(jīng)濟(jì)水平也隨之快速提升，顏色單調(diào)的校服設(shè)計(jì)早已無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代人。設(shè)計(jì)款式時(shí)尚色彩多樣，受到了學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。

其實(shí)現(xiàn)在很多校服企業(yè)都開(kāi)始注重配色，注重色彩上的設(shè)計(jì)。校服設(shè)計(jì)分為三要素，款式、面料以及色彩。

款式：校服款式新穎，緊跟時(shí)尚的潮流，完全能夠符合現(xiàn)代人的審美，并且在校服行業(yè)脫穎而出。

面料：校服設(shè)計(jì)部需要全i面了解面料市場(chǎng)，只有優(yōu)i質(zhì)的面料才能更好地詮釋校服的設(shè)計(jì)感。

色彩：顏色是第yi時(shí)間吸引觀眾眼球的關(guān)鍵元素，不同的顏色搭配在一起會(huì)給人帶來(lái)不一樣的視覺(jué)感受，并且展現(xiàn)不一樣的校園文化氣質(zhì)。