如何為孩子選擇一個(gè)合適的冬令營(yíng)

　　隨著國(guó)民生活水平的日益提高，關(guān)于國(guó)民素質(zhì)教育的發(fā)展也越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視。進(jìn)入青春期的青少年通常表現(xiàn)出極大的的變化，自我意識(shí)極大增強(qiáng)，自認(rèn)為長(zhǎng)大成人卻又必須依賴父母，逆反心理聽(tīng)不進(jìn)父母的教導(dǎo)，父母對(duì)于以前乖巧聽(tīng)話而現(xiàn)在脾氣暴躁的孩子困惑不解不知所措，溝通出現(xiàn)了危機(jī)。寒假即將來(lái)臨，不少的家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始為孩子籌劃報(bào)名冬令營(yíng)了，為了讓孩子開(kāi)拓視野增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升孩子的技能，同時(shí)也為了鍛煉孩子獨(dú)立自主的能力，不少家長(zhǎng)煞費(fèi)苦心。那么，冬令營(yíng)就是一個(gè)的選擇！如何為孩子選擇一個(gè)合適的冬令營(yíng)呢？

 　　1.為孩子選擇冬令營(yíng)時(shí)，要盡可能的選擇有多年組織學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)或者營(yíng)地教育管理經(jīng)驗(yàn)的冬令營(yíng)。而且在創(chuàng)辦至今期間沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)重大安全事故的機(jī)構(gòu)。因?yàn)樾鲁闪⒌臋C(jī)構(gòu)相對(duì)于老機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，從經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)急事故處理方面來(lái)說(shuō)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有那么豐富。

 　　2.盡可能選擇公司規(guī)模較大的冬令營(yíng)，因?yàn)橐?guī)模大說(shuō)明這個(gè)機(jī)構(gòu)的更大，如果出現(xiàn)問(wèn)題的話，它的后續(xù)服務(wù)的保障力度會(huì)更大。

 　　3.家長(zhǎng)在選擇冬令營(yíng)時(shí)，在條件允許的情況下去營(yíng)地看看環(huán)境和設(shè)施設(shè)備。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的自信心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的相互信任、團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間、人與人之間的溝通與交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，有助于提高團(tuán)隊(duì)的勞動(dòng)生產(chǎn)率、降低離職率、營(yíng)造和諧的工作環(huán)境，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)整體在有效的時(shí)間科學(xué)地解決問(wèn)題，提高合理利用資源的意識(shí)。如果條件不允許，也要去看看機(jī)構(gòu)營(yíng)地的介紹資料。因?yàn)闋I(yíng)地是冬令營(yíng)的組成部分，孩子參加冬令營(yíng)的時(shí)候，吃食住行都離不開(kāi)營(yíng)地，所以營(yíng)地的環(huán)境如何在很大程度上決定了孩子在參加冬令營(yíng)期間的感受。

 　　4.看冬令營(yíng)配備的師資能力，在冬令營(yíng)期間，老師就是孩子教導(dǎo)者，老師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響孩子日后的成長(zhǎng)，所以師資力量非常的重要。

帶你了解軍事夏令營(yíng)的種種知識(shí)

 軍事夏令營(yíng)是專為青少年精心設(shè)計(jì)，引入軍事化管理和現(xiàn)代體驗(yàn)式教育理念，結(jié)合環(huán)境、軍事氛圍、教育、裝備等融入軍事拓展訓(xùn)練的精華，終形成富有挑戰(zhàn)性的體驗(yàn)式軍事拓展課程。

 軍事夏令營(yíng)是通過(guò)、立體化、直觀性的夏令營(yíng)交流活動(dòng)，使學(xué)生更深刻的懂得人生意義、實(shí)現(xiàn)理想。

 旨在通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)青少年健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中吸收，在吸收中提升，增與人之間的互信與溝通，致力于幫助青少年在的時(shí)間內(nèi)磨練自信、自律、自強(qiáng)的意志，采用軍事化封閉式管理，培養(yǎng)成能吃苦、遵守紀(jì)律、服從命令遇挫不氣餒的良好作風(fēng)。允許孩子生活懶散允許孩子挑食、睡懶覺(jué)、玩耍沒(méi)有節(jié)制等，這樣TA容易缺乏上進(jìn)心和毅力，做人得過(guò)且過(guò)。通過(guò)思想品德和軍營(yíng)生活的養(yǎng)成教育；強(qiáng)調(diào)對(duì)營(yíng)員進(jìn)行體能和技能的訓(xùn)練；培養(yǎng)營(yíng)員堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的軍人品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；引導(dǎo)營(yíng)員樹(shù)立敢面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難。

 軍事夏令營(yíng)要提前向青少年展示未來(lái)的真實(shí)生活，讓青少年暫時(shí)離開(kāi)照顧自己的父母，踏上單獨(dú)的人生旅途，通過(guò)游戲競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、戶外拓展、感恩教育、體驗(yàn)式訓(xùn)練，激發(fā)孩子堅(jiān)強(qiáng)、自信、感恩、自律、樂(lè)觀、協(xié)作、誠(chéng)智的品質(zhì)，提高孩子的自制力和抗逆境能力，讓孩子有一個(gè)快樂(lè)輕松、美好的假期。為了完成這一系列挑戰(zhàn)，兒童需要?jiǎng)訂T所涉及的肌肉，更多地涉及手，眼和大腦的協(xié)調(diào)，這對(duì)兒童的成長(zhǎng)是不可估量的。

孩子，為什么要參加游學(xué)夏令營(yíng)

 中小學(xué)生善戰(zhàn)少年夏令營(yíng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

 1、培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格和良好的生活習(xí)慣；

 2、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和信任；

 3、掌握災(zāi)害發(fā)生后逃生技能；

 4、開(kāi)闊視野，陶冶性情，活躍思維；

 5、掌握野外生存的技能；

 6、提升領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力；

善戰(zhàn)少年夏令營(yíng)：給孩子一個(gè)快樂(lè)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，體驗(yàn)寓學(xué)于樂(lè)的樂(lè)趣。

 中小學(xué)生善戰(zhàn)少年夏令營(yíng)適合學(xué)員是7-16歲學(xué)員；對(duì)野外生存、攀爬、露營(yíng)等感興趣；渴望露營(yíng)、徒步、攀爬等戶外活動(dòng)，希望收獲更多野外生存知識(shí)和技能，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提升個(gè)人溝通、執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)能力。

 我們的優(yōu)勢(shì)：引進(jìn)美國(guó)超級(jí)夏令營(yíng)運(yùn)作模式，給孩子真正一次親近大自然、廣交朋友、釋放壓力、挑戰(zhàn)自我，提升群體合作能力的機(jī)會(huì)，給孩子露營(yíng)、野炊、攀爬等次的體驗(yàn)。

 1、融入大自然，急救自救技術(shù)、防災(zāi)方式、攀爬技術(shù)、徒步穿越、帳篷搭建、露營(yíng)等團(tuán)隊(duì)野外生存實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

 2、通過(guò)破冰訓(xùn)練組建團(tuán)隊(duì)、開(kāi)展真人CS野戰(zhàn)，應(yīng)用素質(zhì)拓展課程幫助團(tuán)隊(duì)建立信心、提升溝通能力、培養(yǎng)信任。

 3、強(qiáng)化營(yíng)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作，挖掘潛能，提升營(yíng)員領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力，培養(yǎng)營(yíng)員在危機(jī)時(shí)刻出現(xiàn)的時(shí)候能夠及時(shí)、冷靜、有效的處理和應(yīng)對(duì)。

 4、安全保障：全程專人跟進(jìn)，購(gòu)買(mǎi)意外保險(xiǎn)，專業(yè)大巴接送。