《教學(xué)原則》是教師招聘考試中的常見(jiàn)考點(diǎn)，也是教育學(xué)的?？颊鹿?jié)之一，而且經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在案例分析題中，難度較大，下面是有關(guān)教學(xué)原則的案例分析題，供大家自我測(cè)評(píng)和練習(xí)使用。

在上課時(shí)，林老師在給學(xué)生講“磁鐵”之前演示了一個(gè)小“魔術(shù)”：一盆水中游著一只“小鵝”(標(biāo)本)，林老師手里拿著一塊面包吸引“小鵝”，“小鵝”就緊緊跟著面包轉(zhuǎn)。學(xué)生都感到很驚奇。林老師邊演示邊問(wèn)：“你們想知道這是為什么嗎?”學(xué)生響亮地回答：“想!”這時(shí)林老師就從“小鵝”的嘴里取出一塊鐵片，又從面包中間拿出一塊磁鐵。然后他向?qū)W生演示了磁鐵的作用，讓學(xué)生觀察、討論，并總結(jié)出磁鐵的特性。接著又問(wèn)學(xué)生日常生活中有哪些物品運(yùn)用了磁鐵，并讓學(xué)生思考磁鐵在實(shí)際生活中的具體運(yùn)用。學(xué)生紛紛舉著回答。

(1)案例中的林老師主要遵循了什么教學(xué)原則?

(2)林老師的做法對(duì)教師教學(xué)有哪些啟示?

排除干擾來(lái)掃雷，相似選項(xiàng)整體扔。

很多同學(xué)在做題時(shí)習(xí)慣從前往后順序讀，這無(wú)可厚非，但是希望同學(xué)們能養(yǎng)成一個(gè)整體分析的意識(shí)，在做題前先掃一眼選項(xiàng)。有些題目題干和選項(xiàng)較長(zhǎng)，但選項(xiàng)之間“長(zhǎng)得很像”時(shí)，不妨從選項(xiàng)入手，相似結(jié)構(gòu)、相似說(shuō)法、相似情感色彩(褒貶)、相似字?jǐn)?shù)等一般都可以直接整體劃分，根據(jù)題目要求，說(shuō)法全對(duì)或全錯(cuò)，而這種方法在多選里也十分有效。