少兒英語(yǔ)教材挑選有趣的方法

孩子在剛接觸英語(yǔ)的時(shí)候總是很陌生的，對(duì)于接待新鮮事物的程度也是看自己喜好的，因此教給少兒的英語(yǔ)教材必須挑選一些有趣的，比較豐富的才可以。挑選的時(shí)候不要選擇那種都是英文的書籍，而是要選擇有圖片也有英文的教材，這樣容易因吸引孩子的注意力，家長(zhǎng)們可以通過(guò)這些有趣的英語(yǔ)書籍來(lái)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如果孩子覺(jué)得英語(yǔ)教材比較無(wú)聊的話，那么可以通過(guò)做英語(yǔ)小游戲或者給孩子聽(tīng)英語(yǔ)兒歌來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

誰(shuí)方法對(duì)，誰(shuí)， 誰(shuí)少走彎路，誰(shuí)后就贏。當(dāng)然低效也能學(xué)些東 西，但不能產(chǎn)生任何優(yōu)勢(shì)。比如，二十個(gè)孩子鬧哄哄的擠作一 團(tuán)上大課就肯定很低效。再比如，某一階段英語(yǔ)游戲過(guò)多也會(huì)影響學(xué)習(xí)的效率。若想是有具體的方法和技巧的，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的細(xì)節(jié)和方法當(dāng)然還有很多， 這個(gè)也是學(xué)英語(yǔ)的重點(diǎn)所在。怎樣教能有比較好的效 率，怎樣學(xué)比較快？

大孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性

大孩子的功課比較繁重，平時(shí)很難抽出時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)的拓展學(xué)習(xí)，但英語(yǔ)又是需要持續(xù)輸入學(xué)習(xí)的科目，所以家長(zhǎng)需要幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，和孩子溝通，讓孩子明白英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。如果孩子能夠主動(dòng)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，循序漸進(jìn)的練習(xí)聽(tīng)力和閱讀，肯定能打下牢固的英語(yǔ)基礎(chǔ)。總之，大孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)相對(duì)沒(méi)有小童那么輕松愉快，需要孩子自律和勤奮，但是只要學(xué)習(xí)進(jìn)入了正軌，會(huì)是個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程。孩子會(huì)在學(xué)習(xí)中感受到滿滿的成就感，也能夠在生活中運(yùn)用英語(yǔ)這一工具，聽(tīng)懂英文歌，看原版英文電影、書籍，從而也會(huì)更加努力去學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言。

iEnglish發(fā)布母語(yǔ)式學(xué)習(xí)解決方案

iEnglish本次正式發(fā)布“母語(yǔ)式學(xué)習(xí)解決方案”，背后是iEnglish長(zhǎng)久以來(lái)在教育領(lǐng)域的不斷深耕。iEnglish類母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)自立項(xiàng)以來(lái)，始終圍繞用戶的需求和英語(yǔ)教育及學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和英語(yǔ)教育的底層邏輯上不斷突破創(chuàng)新。

通過(guò)教研、技術(shù)的雙輪驅(qū)動(dòng)，讓教育資源打破時(shí)間、空間限制，使得無(wú)論是一線城市還是貧困地區(qū)的學(xué)生都可以通過(guò)iEnglish公平地接受教育資源，實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙地用英語(yǔ)與外國(guó)人交流、閱讀英文原版書籍，拓展自己的眼界，真正掌握英語(yǔ)。