做好文科積累和理科學(xué)習(xí)的方法和思想的提煉

做好文科積累和理科學(xué)習(xí)的方法和思想的提煉。一是，初一的基礎(chǔ)如果打得很好，并且在初一升初二的暑假對(duì)初二知識(shí)有一個(gè)大概的了解，那么學(xué)好初二內(nèi)容決不困難。因?yàn)槌醵闹R(shí)雖難，但它所應(yīng)用的很多解題技巧或思想我們?cè)诔跻欢贾v過(guò)了。到了初二只不過(guò)是換一個(gè)外殼包裝，或進(jìn)行更深入的拓展而已。二是，在初二的學(xué)習(xí)中，我們要注意對(duì)相關(guān)類型題目的總結(jié)，尤其是那些自己易錯(cuò)的題目或不會(huì)的題目，一定要進(jìn)行歸類，進(jìn)行有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有很多,首先看重的是否正規(guī)

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有很多，首先看重的是是否正規(guī)，選擇一家正規(guī)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是一種權(quán)益的保障，好像買東西去大超市，會(huì)有質(zhì)量的保障。小作坊式的機(jī)構(gòu)，很難保證質(zhì)量，我們花錢找罪受真是沒(méi)有必要的。正規(guī)的機(jī)構(gòu)都會(huì)把自己證件放到前臺(tái)，特別是不會(huì)出現(xiàn)一檢查就停課的現(xiàn)象，哈哈你懂的，看師資，按規(guī)定機(jī)構(gòu)的老師也必須具備，就像開車要一樣，但是不一定所有的機(jī)構(gòu)都能做到這一點(diǎn)，家長(zhǎng)一定要擦亮眼睛哦。

家長(zhǎng)上班忙,孩子放學(xué)了沒(méi)法去接孩子,把孩子送去了課外補(bǔ)習(xí)班

平時(shí)家長(zhǎng)上班忙，孩子放學(xué)了沒(méi)法去接孩子，把孩子送到課外班，可是到了周末明明可以好好陪陪孩子，和孩子多交流，但是卻把孩子送去了課外補(bǔ)習(xí)班。孩子在這個(gè)年齡段是離不開親情的，與父母在一起，是使他們心理發(fā)展正常的基礎(chǔ)，如果忽視孩子心理以及親情的交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得不聽話、愛(ài)發(fā)脾氣等等。今后容易與子女在心理上產(chǎn)生隔閡，難以溝通。

“聽”：任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是從聽開始的。小孩說(shuō)話是在大約聽成年人說(shuō)了一年后學(xué)會(huì)的，假如與人隔絕，就永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)話。外地民工在廣州聽當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)粵語(yǔ)，時(shí)間長(zhǎng)了也自然會(huì)講幾句。一首流行歌曲，大街小巷都在播放，周圍的人也在唱，時(shí)間長(zhǎng)了自然就會(huì)唱。學(xué)英語(yǔ)先要仔細(xì)聽老師怎么說(shuō)英語(yǔ)，而上課的時(shí)間畢竟短暫，因此回家至少要用30分鐘去聽英語(yǔ)磁帶或看VCD，可以是學(xué)校教材，也可以是其他簡(jiǎn)易的口語(yǔ)教材。