家長總有這樣的疑問:我的孩子天賦夠不夠、適不適合學(xué)鋼琴呢?

家長總有這樣的疑問：我的孩子天賦夠不夠、適不適合學(xué)鋼琴呢？ 在回答這個(gè)問題之前，我們先要搞清楚什么是天賦，字典上說：“天賦”，即為—在某些的事物或領(lǐng)域具備天生擅長的能力或者天生執(zhí)念（極大的熱情）。 然后，我們仔細(xì)想想，我們身邊的大多數(shù)孩子是否具備這樣的特征？想來想去，好像對好吃的，對游戲倒是符合這些特征。 音樂是孩子美育中不可或缺的一部分，越是發(fā)達(dá)的國家，音樂在國民教育的深入度越高。怎么可能每個(gè)孩子都是“天才”呢？我們以前說過，學(xué)琴，天賦其實(shí)是懂得努力。

鋼琴教學(xué)始終的重要問題!

這是貫穿鋼琴教學(xué)始終的重要問題！身體的的協(xié)調(diào)牽涉到鋼琴彈奏的基本坐姿和體位等方面，是從課開始就要明確的一些問題，隨著程序的深化，又要不斷發(fā)展和更好地運(yùn)用。 保證身體協(xié)調(diào)的根本是正確合理的坐姿。從開始學(xué)琴起，就要讓學(xué)生明確，坐的前后和高低都要根據(jù)自己的身體條件進(jìn)行調(diào)節(jié)。坐得太近了使手缺少了活動(dòng)余地，影響了手臂的舒展；坐得太遠(yuǎn)了，影響對鍵盤的控制，不利于力量的集中；從太高或太低了同樣影響力量的合理自如運(yùn)用。 應(yīng)以下臂與鍵盤基本持平為準(zhǔn)。身體要處在較積極的、利于運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，所以首先要稍挺直一些，不要彎腰駝背，不要聳肩縮脖，保持上身的自然協(xié)調(diào)。 隨著級別的上升，程度的提高，對力度、速度、音樂情緒和色彩的變化提出了越來越多的要求，所以身體的參與和調(diào)節(jié)也越來越重要。我們可以看到一些好的演奏，身體都是非常協(xié)調(diào)地隨時(shí)調(diào)節(jié)著的，而不是僵硬而緊張的。

中國古代十大樂器是閉口吹奏樂器

中國古代十大樂器-塤 中國古代十大樂器 塤是閉口吹奏樂器，音色樸拙抱素獨(dú)為地籟，在世界原始藝術(shù)史中占有重要的地位。塤的早期雛形是用的石頭。有的石頭上有自然形成的空腔，當(dāng)先民們用這樣的石頭投擊獵物時(shí)，石上空腔由于氣流的作用而產(chǎn)生哨音。這種哨音啟發(fā)了古代先民制作樂器的靈感，于是早期的塤就產(chǎn)生了。陶制的塤是古代就流行的樂器之一，屬于吹奏鳴響樂器，早在新石器時(shí)代的紅山文化時(shí)期，塤的演奏就很盛行，延續(xù)至今。