兒童命令改成選擇題,你想要怎么做呢?

7歲～10歲之后，是適合真正進入學習的階段。不過從鍛煉大腦潛能的角度來說，有一點是父母親務必要注意的，那就是不要對孩子說「快去念書」這種話。這個時期兒童的大腦，屬于接受越多父母的指示、命令，表現(xiàn)就會變得越差，因此具有豐富人生經(jīng)驗的大人，必須妥善指引一條明路，而主要關鍵就是「丟出好的問題」。建議在這種狀況下可以利用好的問題，將「要這樣做才對！」的命令改成選擇題，以「你想要怎么做呢？」來詢問，讓孩子能自己選擇?！　　?/p>

多訓練孩子使用左側(cè),研究發(fā)現(xiàn)那些所謂的“左撇子”

多訓練孩子使用左側(cè)，研究發(fā)現(xiàn)那些所謂的“左撇子”天生比老實用右手的人要聰明上許多。因此平時可以有意的多訓練孩子用左手做事用左邊的耳朵感受音樂用左眼觀察事物等等。特別是在體育活動中，可以適當?shù)亩嘧屪笫种貜鸵恍﹦幼?。研究發(fā)現(xiàn)右腦在運動中比在靜止的時候的靈敏度要高一點。多開發(fā)孩子的語言功能，研究發(fā)現(xiàn)如果孩子只是單純的學一種語言的話那么只需應用到左礅而如果同時需要學多種語言則腦系統(tǒng)就會自動的開啟“右腦”了。

大腦負責情感的區(qū)域進行一定的刺激,幫助孩子提升自己的記憶力

無論什么樣語言的寫作對于大腦負責情感的區(qū)域進行一定的刺激，如果經(jīng)常閱讀那些帶有精美圖片以及生動語言的書籍會有效的刺激大腦，幫助孩子提升自己的記憶力。當然還能夠培養(yǎng)孩子的情商能力，對于未來的成長有著比較大的幫助！在繪畫過程中，右腦對曲線的感受更明顯，媽媽可以和孩子多做這方面的游戲。曲線拓描和聯(lián)想是比較有趣和易實行的方式。如媽媽在紙上畫一頂圓圓的帽子，讓孩子用筆描畫部分曲線，看看這一條線是帽子的哪一部分。也可以媽媽畫一段曲線，告訴孩子這是帽頂，讓他繼續(xù)畫出帽沿。