國際象棋，我的第二外語--寒假美國交流生體驗原創(chuàng)： 蘇尚愷 國際象棋小世界 2017-04-06

今年寒假，我申請了到加州的CCS（Capital Christian School）當交流生的機會，我的國際象棋特長意外的另我獲得了全校師生的尊重和喜愛。這次經歷讓我收獲滿滿，更讓我增添了要在繁重的學業(yè)之余，堅持訓練國際象棋的決心和信心。

由于這所12年制的學校在6年級以下不接受留學生，所以我直接插班進入了7年級的班級。寒假之前我經歷了很長一段忐忑不安的時期，大孩子會瞧不起我嗎？7年級的上課會聽不懂嗎？美國孩子到底喜歡玩什么，怎么跟他們交流呢？

這所學校是某教背景的學校，以她教育的嚴謹而出名，去之前我特地買了《圣經》學習了很久。這是我從來沒有接觸過的課程，會是怎樣的呢？我緊張而又好奇。

首節(jié)課開始了，一位偉岸的牧師走了進來，Mr.Wade,他一身黑色長袍，不茍言笑，手捧圣經走了教室，神圣的感覺撲面而來。我不由得深吸一口氣。但有一天，朱迪特開始對那個緊閉的房門有了好奇：為什么蘇珊總是一進房間就是幾個小時，而且還要把房門關上。Mr.Wade的目光掃向了我：“歡迎你，來自中國的孩子?！彼呦蛭?，深深地鞠躬，坐下，從懷中取出了國際象棋棋盤，：“聽說你是候補大師，讓我們下一盤棋吧?！敝?，我習慣性地伸出了右手，小手被他大手有力的包裹著，非常禮貌的握了一下。那一瞬間，我的自信全部恢復，我能感受到Mr.Wade對待我就像對待一個真正的騎士那樣尊敬。

同學們立刻圍了上來，Mr.Wade嚴肅地對大家說：“你們知道的，這是圣經課，請大家保持肅穆?！敝車黄瑢庫o，大家屏氣凝神，看著我們在棋盤上廝殺。

二十分鐘過去了，我迅速地干掉了這個高大的對手，我再次主動和Mr.Wade握手，這是我們國際比賽的習慣。一絲敬畏從Mr.Wade的眼神劃過。他握完手站立起來，像一個紳士一樣向我鞠躬：“謝謝！”

之后的課變成了我和Mr.Wade的國際象棋課。他時不時向我討教一些招式，比如雙擊，比如騰挪，我甚至還教了他一些開局小技巧。”目前世界上很多國家都把國際象棋列入小學課程，中國當然也不例外，那么，下棋究竟能帶給孩子們什么呢。Mr.Wade每天在學校里的畫風變成了一身黑色牧師衣，右手手捧圣經放胸前，左手手持國際象棋放背后，一臉肅穆，遠遠一看到我立刻流露出尊重的表情。同學們也一直緊緊圍繞在我身邊，毫不掩飾他們的崇拜：“你是我看到過聰明的孩子。”總有同學給我?guī)Я闶稠槺阌懡處渍?，甚至連食堂阿姨都知道了：“你這個中國孩子太聰明了，Mr.Wade可是干掉了我們所有的師生。”國際象棋儼然成為了我的第二外語，迅速令我融入了學校的生活和學習。

兩周的時間很快過去，我就要結束我的行程。學校招生官找到了我：“愿意留在我們學校嗎？我們沒有國際象棋社團，可以為你成立，Mr.Wade愿意成為你的助教?！?

雖然終我還是沒有選擇留下，但是，“國際象棋男孩”這個特殊標志，帶給我的榮譽和自豪卻久久留在心田，更堅定了我要更好的投入下棋訓練之中，為我以后留學美國之夢增添更美的一道彩虹。

董卿首談兒子：你希望孩子成為什么樣的人，你就去做什么樣的人露十七 

每一位家長都曾經歷過迷茫期，不知如何給孩子好的成長和教育，不知如何規(guī)劃自己的未來。

你想讓孩子成為什么樣的人，很簡單，你只要自己先成為那樣的人就可以了。因為只有我們的生命發(fā)了光，才能照亮孩子的生命，我們得體的言傳身教，才能給孩子一生的涵養(yǎng)。

文 |  露十七 授權發(fā)布

01

看了央視4月23日的《面對面》，感慨頗多。這期的嘉賓是董卿。

2017年，像是一個屬于董卿的年份，她擔任制作人和主持人的《朗讀者》大紅。

我看了《朗讀者》每一期的節(jié)目，可打動我的，竟不是董卿在《朗讀者》節(jié)目中的某一處表現(xiàn)，而是在她接受《面對面》采訪，談及初為人母、談及繼續(xù)成長時的姿態(tài)。

董卿曾在事業(yè)dianfeng時選擇離開舞臺，以訪問學者的身份去美國南加州大學進修。直至2015年時，董卿回到央視，這時她也多了一重身份：母親。

王寧問董卿，為何在這個時候選擇做母親。

董卿沒講太繁復的理由，只是說，這不過是遵從自然規(guī)律，怕過了現(xiàn)在的年齡便永遠都不再有機會做母親，她說，人對永遠這個詞是有敬畏的。

就這樣很自然地成為了母親，我想，她可能也像所有初為人母的人一樣，經歷過迷茫期，不知如何給孩子好的成長，不知如何規(guī)劃自己的未來。

董卿說，是朋友講的一句話，讓她忽而通透。朋友告訴她，你想讓孩子成為什么樣的人，很簡單，你只要自己先成為那樣的人就可以了。

所謂大道至繁至簡，世間看似復雜的問題，往往有著直接簡單的答案。

想清楚這一點之后，董卿開始規(guī)劃自己shengzi之后的事業(yè)發(fā)展。

一方面，她不想放棄繼續(xù)成長的可能，不想因為孩子而變得止步不前；另一方面，她覺得自己也應該努力變得更好。

這樣，當孩子在未來真正懂得的時候，他對自己的母親不但有愛，也有尊重，而且還能從母親身上學到很多好的品質。

一個母親的責任，不應止于給孩子關愛，還應成為孩子的榜樣，給孩子以激勵，讓孩子去尊重，去欣賞，去努力。

近幾年，我周圍陸續(xù)有朋友結婚shengzi，很多人生sheng子zi后便在工作上不再想上進，或是直接辭職。

她們告訴我，因為“上班的時候太想孩子了，實在無心工作”，而且兼顧工作和家庭太辛苦，于是在家里經濟狀況允許的情況下，便直接辭職不工作了。

我無意評價這種辭職理由，只是覺得，若真心想去兼顧，也一定是行得通的。

董卿說，她在shengzi后回到央視，開始著手準備《朗讀者》。

她是朗讀者的制作人，這對她來說是一個全新的身份，她不能輕車熟路地拿起曾經主持人的經驗，而必須從頭學習如何做一個制作人，如何協(xié)調一個團隊，她必須繼續(xù)成長。

董卿在shengzi后面臨的職場挑戰(zhàn)，顯然比大多數新媽媽都更有挑戰(zhàn)。但她還是兼顧好了職業(yè)女性和新媽媽這兩個角色。兼顧的秘訣，是做好平衡。

董卿說，她必須在自己和孩子的世界里拿捏一種平衡的分寸，既不能“我的世界只有我”，也不能“我的世界只有他”。

讓自己的獨立身份和孩子的角色同時融匯在自己的生命里，這是一種智慧。而這種智慧，亦是為人父母必須具備的一種能力。

02

董卿的父母都畢業(yè)于復旦大學，兒時每個暑假，父母都給董卿開列書單，于是，閱讀成了董卿少年時期的一項娛樂活動，也像是一個必修功課。

有人說，暑假還要孩子讀書，這樣的父母太嚴苛。但我想，即便父母不給董卿在假期安排讀書任務，董卿也會樂于讀書。

因為她畢業(yè)于復旦大學的父母也一定熱愛閱讀，而且家里藏書頗豐，如此環(huán)境中成長的孩子，會很自然地愛上閱讀。

而且可以想見，熱愛閱讀、明理知性、不放棄成長的董卿，也會言傳身教，把這些youxiu品質傳給她的孩子。

這便是她在訪談中講的那句話：“你希望孩子成為什么樣的人，很簡單，你自己先成為什么樣的人?！?

換句話說，你是什么樣的人，你的孩子就會成為什么樣的人。

你希望孩子熱愛閱讀，那很簡單，你自己先認真讀書，在的書籍中完成深層次閱讀，而不是一邊自己回家就躺在沙發(fā)上玩手機，一邊大聲怒吼只知打游戲而不去讀書的孩子；

你希望孩子熱愛運動廣泛，那很簡單，你可以帶孩子去爬山去打球，或者自己保持健身的習慣，而不是一下班就窩在家里看電視當宅男宅女；

你希望孩子將來懂得如何愛人、家庭美滿，那你就先好好去關愛自己的愛人，讓孩子在你身上學會愛人的方法，讓孩子成長于一個和諧美好的環(huán)境，有一句話說：父母恩愛，是好的家教。就是這個道理。

言傳身教有著潛移默化的力量，會在不知不覺中，影響孩子的一生。

03

前段時間有個讀者問我，她說自己為孩子買了好多書，可孩子就是不讀，她特別生氣，問我應該怎么教育不聽話的小孩。

我不是育兒專家，但我覺得，她的孩子，并不是無藥可救的“不聽話小孩”。

于是，我反問了她一句：“你買了很多書給孩子，那買了多少書給自己呢？你家里有很多自己常讀的書嗎？”

“我都結婚shenghaizi了還看什么書？我又不看，買了也是浪費，我現(xiàn)在就想著，把我孩子培養(yǎng)好就行了?！?

這位媽媽，對自己一副破罐破摔的模樣，對孩子卻很是。

而我聽后只是啞然，一個不愛閱讀的家庭，偏偏想培養(yǎng)出一個熱愛閱讀的孩子，太難了。

我想起自己小時候，那時我媽也沒天天逼我讀書，我只是經常去我媽媽屋里里書架上亂摸索，特喜歡去看我媽媽看的“大人的書”。

我媽有一套脂硯齋評的《紅樓夢》，因為她翻了太多遍，書頁都泛黃了。小時候的我，就自己摸索著看這套《紅樓夢》，12歲時，讀完了全本。

那是我diyi遍讀《紅樓》，沒人強迫，全憑我個人意愿，當時讀完《紅樓夢》后，覺得特有成就感，因為覺得自己看完了我媽愛看的“大人的書”。

再之后，閱讀的習慣一直延續(xù)至今。

04

成長原本就不是太過玄妙的事情。希望孩子好好成長也很簡單，只要家長不要放棄對自己的成長就好了。

不要等到孩子長大后再對孩子說：“媽媽為了你，放棄了自己的事業(yè)，放棄了自己的生活，放棄了自己繼續(xù)成長的機會?！眲e把自己不愿再努力、不愿再繼續(xù)成長的懶惰，歸結到孩子身上，孩子不會領情的。

倒不如努力學習董卿，shengzi之后，以孩子為動力繼續(xù)努力、繼續(xù)成長，從而鍛造出一個全新的、更美好的自己。這樣的成長，讓自己欣喜，也讓孩子尊重。

至于shengzi后你自身成長的理由和方向，很簡單，你希望孩子成為什么樣的人，你自己先成為什么樣的人。

希望我們的生命，讓孩子值得驕傲。那樣，孩子的未來，也會成為我們的驕傲。

這像是一種輪回，也是世間簡潔明了的道理。

*來源介紹：露十七，專欄作者。平生的志向，是以手中之筆溫暖世間炎涼。這里有一個輕熟shu女nv的世界觀。

— THE END —

棋童家長常問的幾個問題

問：學棋好處多多，但孩子還小，對國際象棋沒有表現(xiàn)出多大的興趣，要不要逼迫他學下去？

答：興趣是z好的老師，從客觀的角度，若逼迫孩子學下去，他只會更加痛苦，但的確，啟蒙階段孩子還小，無法判斷以后孩子到底會不會在這個領域有興趣、成大器。有人把它列入體育運動，有人把它歸于文化藝術，有人把它納進思維科學。所以，z好的處理方法是，先暫停讓他繼續(xù)學棋，但在生活中有意識地植入一些國際象棋元素，潛移默化，也許慢慢地孩子就會流露出對學棋的興趣了。

問：孩子學棋有一段時間了，該不該讓孩子參加比賽？比賽的成績不理想會不會打壓孩子的信心？

答：比賽是磨練，提高和檢驗的過程，在學期路上是不可避免的，因此，比賽是一定要參加的。但何時參加很重要，第d一次比賽z好在孩子已經能熟練運用戰(zhàn)z術和棋子了，而且了解了一些基本棋理的時候參加。

有條件的話，可以讓孩子參加比孩子水平略低一些的組別，讓孩子嘗一嘗比賽贏棋的“甜頭”。但以后的比賽，就得該怎么來就怎么來了，水平如何，就參加相應水平的組，輸給水平比自己低的棋手，家長們視具體情況有時要給予適當批評。

如果參加高水平組的比賽，其目的主要是鍛煉，家長們要在賽前就和孩子說：只看重過程，不看重結果，不要過分施加壓力，也不要說類似于“輸贏無所謂，對手很強的”這種話，這樣只會適得其反，讓孩子掉以輕心，隨意亂下。

參加高水平組的比賽，要求孩子要認真下好每盤棋，從輸棋中汲取經驗，從贏棋中找到自信。成績不理想無所謂，關鍵的是每盤棋都要復盤，“能學到東西，而且認真下了就好”這是每一個家長應該給孩子灌輸的理念。

問：這一段時間以來，孩子的棋力總感覺沒什么長進，成績也平平，該怎么辦？

答：瓶頸期是每一個棋童都會經歷的痛苦時期，只是時間長短不同而已。曾經見過一位國際象棋老師，幾乎孩子每下一步他就在旁邊指導一句：這步棋應該這樣下。瓶頸期時家長的心態(tài)是非常重要的，要以鼓勵為主，多帶孩子參加比賽，大多數在瓶頸期時的比賽成績都不會太好，家長們需要做的就是鼓勵，安慰。只有到孩子慢慢找回手感了，痛苦的瓶頸期才會過去。

另外一個非常重要的因素是教練，家長要和教練一直保持聯(lián)系，多與教練溝通，幫助孩子度過瓶頸。因為孩子自己能掌握好自己的時間進度，每個階段他都會自己建立目標并達成目標。瓶頸期萬萬不可過度批評，本身孩子比賽的糟糕成績已經將孩子壓得喘不過氣了，家長的消極態(tài)度更會促使孩子產生想要放棄學棋的念頭。一般來說，能到瓶頸期的孩子多數已是同年齡里的佼佼者，走到這個階段已經非常不容易，不要因為家長的沒耐心而斷送了孩子的棋路。

問：孩子比賽時有時會犯一些很低級的錯誤而輸棋，該不該狠狠地批評？

答：家長們有沒有想過，如果換作你是下棋的棋手，外界的壓力會不會使你在必勝的情況下？整個過程中雖然強度極大，但經過兩夫妻的巧妙安排卻沒有讓女兒們感到厭倦。會不會使你在時間緊張的情況下下昏招？答案當然是肯定的。是人都會犯錯，有些情況下批評、提醒是需要的，但不要因為孩子對上一個所謂的弱者輸棋了，就生氣開罵，我們需要冷靜地分析，也許是因為賽前你跟孩子明說或者暗示這盤棋肯定可以贏下來，結果他在打不開局面時，越發(fā)著急、緊張，然后犯錯、輸棋呢？該被批評的反而是家長啊！

（轉自弈之海國際象棋，摘改自愛棋藝，原作者 Marshall）